金坛华罗庚实验学校居云慧.pptVIP

一、函数思想的概念。 设集合A、B是两个非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，如果对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数y和它对应，那么就称y是x的函数，记作y=f(x)。其中x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域，y叫做函数或因变量，与x相对应的y的值叫做函数值，y的取值范围B叫做值域。以上函数的定义是从初等数学的角度出发的，自变量只有一个，与之对应的函数值也是唯一的。这样的函数研究的是两个变量之间的对应关系，一个变量的取值发生了变化，另一个变量的取值也相应发生变化，中学里学习的正比例函数、一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数和三角函数都是这类函数。实际上现实生活中还有很多情况是一个变量会随着几个变量的变化而相应地变化，这样的函数是多元函数。 ?二、小学数学中函数思想的应用 ?二、小学数学中函数思想的应用 三、把握两条基本原则 （1）创设“变化”的过程，才能感受到函数思想。 四、在小学数学教学中如何渗透函数思想 （一）在探索“数与运算”的规律中渗透函数思想 四、在小学数学教学中如何渗透函数思想 （一）在探索“数与运算”的规律中渗透函数思想 一上第60页第4题 四、在小学数学教学中如何渗透函数思想 （一）在探索“数与运算”的规律中渗透函数思想 一上第63页第4题?? 四、在小学数学教学中如何渗透函数思想 （一）在探索“数与