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吉林省普通高校体育场地现状研究及对策［摘要］调查分析了吉林省普通高校现有体育场地的现状。结果表明：经过多年建设，各高校体育场地在数量上已具备了一定优势，并形成了以体育场馆为中心，各类场地较为齐全的格局，但各高校学生人均运动面积较少，努力提高场地的利用效率的同时，要充分利用自然环境资源、社会的场地资源，为体育服务，为学生的健康服务，并呼吁学校要尽可能多方筹资来改善与发展学校的场地设施，为学生的活动提供更广阔的空间，为学生的健康提供坚实的基础。 ［关键词］吉林省普通高校 体育场地 对策 ［中图分类号］G807.4 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）07－0133－01 学校体育场地匮乏的现象是普遍存在的。体育场地作为学校的硬件设施需要不断地加强建设，但学校也要立足于现实，不要过高要求，要清楚掌握体育场地的情况，根据学校体育场地的现实，合理地安排教学、训练、群体、竞赛、课外活动等。所以调查研究与分析体育场地，掌握体育场地的情况是非常重要的，现将吉林省普通高校体育场地的情况作以研究分析，以便更好、更有效地利用场地。 一、研究对象与方法 以吉林省高校体育场地为研究对象，主要以文献资料法、数理统计法、比较分析法等方法。 二、吉林省普通高校体育场地的情况调查结果与分析 吉林省高校集中在长春市、吉林市，其余的几座城市学校数量少。场地分布也是极其不平衡，长春、吉林两市高校体育场地占吉林省高校体育场地的90%以上。对吉林省45所高校体育场地进行调查，发现其中田径场地、篮球场地在高校中的占有率很高，但人均占有情况还不能满足学生的需要，其他的体育场地更是严重的不足。为了满足运动训练、运动竞赛和群众健身娱乐的需要，高校体育场馆需综合利用。 三、对策 （一）充分合理地利用校内的场地设施 1.体育场地全面向学生开放。为了充分利用学校体育场地，给广大学生创造更多体育锻炼的机会和条件，学校在完成教学和训练之外均向学生开放，学校在寒、暑假和公休日期间，体育场地、设施均向学生开放。 2.充分提高场地使用的时间。为了充分提高场地使用的时间，建议在室外的体育场地安装上照射灯，来弥补体育场地不足的现象。 3.科学合理地安排相近学校的体育场地，学校之间相互利用，相得益彰。形成资源共享。打破原有的固定观念，这样也会取得不错的效果。 （二）抓好学校体育场地管理 主要体现在：预见性、服务性、有序性等方面。 预见性：场地的管理要根据体育教学计划，对学生人数，教学进度和本学期的教学计划、训练计划、群体计划提前做好各种准备，并应预见到所有场地的准备情况，能否达到教学计划的要求，提前做好准备。 服务性：学校体育场地管理，要根据学校体育的目的、任务，为教学、科研、训练、竞赛、群体活动等服务，也要尽可能地为学生的业余体育活动服务，努力做到热情、周到、提高服务意识，提高场地管理服务的质量。 有序性：学校体育场地要统一管理，场地的利用做到教学、训练、群体、竞赛、学生课余活动有序化、有规律，避免无序管理，按照不同类别的场地分类管理，凡是空闲的场地都要向学生开放，因此，管理的有序是非常重要的。 （三）充分地利用自然环境，挖掘自然资源优势 1.充分利用吉林省冬季的冰雪优势。把户外的冰雪变成学生喜欢的冰场和雪场，使越野滑雪、滑冰成为吉林省普通高校冬季的优势体育课程。 2.更多利用吉林省优良的自然环境。把各高校周边公园和特殊的自然环境作为体育场地资源，使定向越野课、野外生存课、登山课等开设得有声有色，让学生在自然环境中锻炼身体，陶冶情操。 （四）充分利用社会上的场地资源，达到资源共享 我国的体育场地人均占有量要远远低于世界平均水平，正是在这样的大背景下，尽快在全社会范围内实现学校与社区体育场地资源共享才显得尤为迫切。吉林省普通高校和多家体育娱乐场所合作，如在格林梦上的冰上课，在春城游泳馆上的游泳课等，充分地利用社会场地资源来缓解校内场地的压力。 四、小结 为了提高场地的利用效益，必须加强场地利用的计划性，抓好场地的管理，并且应充分调动和发动全体教师、学生，充分有效地利用学校的场地条件，利用自然环境和社会因素，积极参加体育锻炼，达到增强体质的目的，使学校的教育目标得到实现。 1