高一数学同步辅导第4讲.doc

［练习题答案及提示］ A组 一、选择题 1．C． 2．C. 3.D. 4.C. 5.C. 二、填空题 6．命题，条件，结论 7．△ABC是等腰三角形或直角三角形 8．a，b都不能被5整除 三、解答题 9．（1）△ABC不是等腰三角形或△ABC不是直角三角形 （2）直线l1和直线l2不平行而且不重合 10．若四边形ABCD的对角线AC平分对角线BD，则AC必将四边形ABCD分成两个面积相等的三角形.正确. 一、选择题 B组 2.B.p假q真则“p或q”为真. 3.A.“非p”为真则p为假，“p或q”为真则q为真. 4.D.“a，b为奇数”表示为“a为奇数且b为奇数.”则其否命题为“a，b不都是奇数.可参看本章二.§1.7.1四种命题的注（2）. 5.B.“p且q”为假，则p、q有一假，“p或q”为真则p或q有一真或二真，知q为真p为假，则“非p”为真. 二、填空题 6．不全等的三角形面积不相等. 7．正方形是菱形或圆外切四边形. 三、解答题 8．若a是正数，则它的平方根不等于0. 逆命题：若一个数的平方根不等于零，则a是正数. 否命题：若a不是正数，则它的平方根等于零. 逆否命题：若一个数a的平方根等于零，则a不是正数. 9．（1）逆命题：“已知a，b，c，d是实数，若ab=cd，则a=b，c=d”，假命题. 否命题：“已知a，b，c，d是实数，若a≠b或c≠d，则ac≠bd”.假命题. 逆否命题：“已知a，b，c，d是实数，若ac≠bd，则a≠b或c≠d”.真命题. （2）逆命题：“已知a，b是实数，若a是无理数或b是无理数，则a+b是无理数”.假命题. 否命题：“已知a，b是实数，若a+b是有理数，则a是有理数且b是有理数”.假命题. 逆否命题：“已知a，b是实数，若a是有理数且b是有理数，则a+b是有理数”.真命题. 10．反证法：假设x≠-3且x≠-2，则由韦达定理知：x1+x2≠-5.∴x1与x2不是x2+5x+6=0的根. 高一数学同步辅导资料（4） [本周复习进度] 学习数学，需要全面理解概念，正确地进行表述，判断和推理，这就离不开对逻辑知识的掌握和运用.因此，在日常生活中，学习和工作中，基本逻辑知识也是认识问题和研究问题不可缺少的知识. 逻辑是研究思维形式及其规律的一门学科.本节中将讲述简易逻辑的有关知识.目前我们已在初中学习中学习过简单的命题.可以分析出一个命题的已知部分和结论部分.如原命题和逆命题，以及它们之间的相互关系.即如何由原命题推出其逆命题.以及由逆命题推出原命题. §1.6中首先由简单命题出发，给出含有“或”、“且”、“非”的复合命题的概念，然后借助真值表，给出由真值表判断复合命题真假的方法.注意，这也是判断复合命题的结论. §1.7中，讲述四种命题及其相互关系，并在此基础上讲解反证法. 这一部分学习的重点是逻辑联结词“或”、“且”、“非”. 这一部分学习的难点是对一些代数命题真假的判断. ［重点分析和讲解］ 一、§1.6逻辑联结词 1．对命题概念的理解 命题：可以判断真假的语句. 因此语句是不是命题的关键在于能不能判断其真假，不能判断真假的语句就不能叫做命题.如“这是一棵大树”、“x2”等. 2．分清三个逻辑联结词. “或”是具有“选择”性的逻辑联结词. “且”是具有“兼有”性的逻辑联结词. “非”是具有否定性的逻辑联结词. 它们之间有时有意义相同的不同说法. 如“既是p又是q”实际上是“p且q”的意思，这一点在学习中应引起注意. 3．关于真值表的问题. 真值表是根据简单命题的真假，来判断这些简单命题构成的复合命题真假的，归纳起来有如下的三种结论. ①“非p”形式复合命题的真假与p的真假相反. ②“p且q”形式复合命题当p与q同时为真时为真，其它的情况为假. ③“p或q”形式复合命题当p与q同时为假时为假，而其它情况时为真. 二、§1.7四种命题 1．四种命题 原命题：若p则q. 原命题的逆命题：若q则p. 注：（1）否命题与命题的否定是不相同的.若p表示命题，非p叫做命题的否定.如果原命题是“若p则q”.那么这个原命题的否定是“p且非q”即只否定结论.而原命题的否命题“若非p且非q”.即是否定了条件又否定了结论. （2）否命题的制作：必须注意否定的对象以确定否定词的位置，同时要求否定的完全，例如：“若x，y∈R且x2+y2=0.则x，y全为零”的逆否命题是“x，y∈R且x，y不全为0，则x2+y2≠0”.若写成了“若x，y∈R且x，y全不为零，则x2+y2≠0”就犯了否定不全的毛病. 有时由于语言习惯或命题叙述的简缩，否定词