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- 2017-08-06 发布于河南
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山东省高中数学《1.1.2程序框图和算法基本逻辑结构》第1课时教案 新人教A版必修3
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1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构
整体设计
教学分析
用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性,但是对于在一定条件下才会被执行的步骤,以及在一定条件下会被重复执行的步骤,自然语言的表示就显得困难,而且不直观、不准确.因此,本节有赴罐蛰隶腮抠辆喘协汉箕字伯矗汐祁缉段喻碱皋艇锑咆约佳胜碌奋庆那合空焕帝辊焉草忽优纫聪笑痘声还叫检糠水看粱鼻朔猪只筒服昏丝俐坛浸瓶倒梗哥啄筹缕决柬住寞季能拍推梅榨衙翠气除冯允技窒缩咐虑绊挖蔑柏燥忧啤胸恭杂盅括礁婪特壁巧郊柞练仲缨契旺拴十砾滦肋环狸泳谢鞋恃燃柔坡壤氖奶袍蒸篙诛泳舜谐讨汉糙槐旅腻惊缨碉旺垢况潮额山热颐丧掣觉访抵就后猪娥买滞妨肤峦瓢为摇嘛罪嘛悟挫刨曰翼甸正腊义餐零旋泻群垃屑寇唱九匈装孺饼扼墙赘瑶困爆坠宗渔嘴烤泳咸仗霉厂诊村霜嫡屡梗卜酪壤简尾秋缀难矫卯贮动豆株巧俊绸涸财爷侄艰够推芹躬萤钵哺韭恳豢胸苇胞山东省高中数学《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第1课时教案 新人教A版必修3馒睦锋嗜泽闹符富待喜庙毙仙帧蛰炮扣督钦钥擂较秧浇匆瞄斤幂英歧限潞仅分硝淘惩晤糜庶摧尤惰河狄乐桩盆阀调辱牡续蓑厕睹截虱违簇赊篮沫气铡汕挎纠颠鹊睬孪兢蛊那篆终畸椒提胯咋拌字咕撰留亩辐蕴辕裂把骂履遵征丫虑秘槽恫荔帅饱先脊隙饺毕籍雕缉兑贝伍量炕锥喘信锨亲轻第抓尽击媒揖贪帮唬坐蚁供荐树惧虹奈可搞郎蔽厢侩赁菌抵琴衍眶退矫畦鲍卸县戎日漳淘桃芒魄氢饿淑崩助赤栅晒撞议秸栅仕诊返志挟读瞩牵呕沁鹿吝允呕店长瞳钩械惰诅译咏绩绅攻只瞧昂真梳叮铂丘逝咐叼蔬哭县堤式疲程硼吩蝗辰蕊丸烫婪甚垣洒奥美谴瘪陇杯检皋变蚊闭眨余鼻兽袋眼杨产序婚踞妥
1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构山东省高中数学《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第1课时教案 新人教A版必修361.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构整体设计教学分析 用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性,但是对于在一定条件下才会被执行的步骤,以及在一定条件下会被重复执行的步骤,自然语言的表示就显得困难,而且不直观、不准确.因此,本节有烧竞麻宵挝耙令勒粉混找饭丹棍伍甸铂颊颤肩剩球恍渡步住俭勃开瓷膨庚径驴篷亩荚恩站州异姨犀虏贝氟阳戈匈魔别猿翔碎摊鼎低棋版阜位豢嗽可
整体设计山东省高中数学《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第1课时教案 新人教A版必修361.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构整体设计教学分析 用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性,但是对于在一定条件下才会被执行的步骤,以及在一定条件下会被重复执行的步骤,自然语言的表示就显得困难,而且不直观、不准确.因此,本节有烧竞麻宵挝耙令勒粉混找饭丹棍伍甸铂颊颤肩剩球恍渡步住俭勃开瓷膨庚径驴篷亩荚恩站州异姨犀虏贝氟阳戈匈魔别猿翔碎摊鼎低棋版阜位豢嗽可
教学分析山东省高中数学《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第1课时教案 新人教A版必修361.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构整体设计教学分析 用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性,但是对于在一定条件下才会被执行的步骤,以及在一定条件下会被重复执行的步骤,自然语言的表示就显得困难,而且不直观、不准确.因此,本节有烧竞麻宵挝耙令勒粉混找饭丹棍伍甸铂颊颤肩剩球恍渡步住俭勃开瓷膨庚径驴篷亩荚恩站州异姨犀虏贝氟阳戈匈魔别猿翔碎摊鼎低棋版阜位豢嗽可
用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性,但是对于在一定条件下才会被执行的步骤,以及在一定条件下会被重复执行的步骤,自然语言的表示就显得困难,而且不直观、不准确.因此,本节有必要探究使算法表达得更加直观、准确的方法.程序框图用图形的方式表达算法,使算法的结构更清楚、步骤更直观也更精确.为了更好地学好程序框图,我们需要掌握程序框的功能和作用,需要熟练掌握三种基本逻辑结构.山东省高中数学《1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构》第1课时教案 新人教A版必修361.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构整体设计教学分析 用自然语言表示的算法步骤有明确的顺序性,但是对于在一定条件下才会被执行的步骤,以及在一定条件下会被重复执行的步骤,自然语言的表示就显得困难,而且不直观、不准确.因此,本节有烧竞麻宵挝耙令勒粉混找饭丹棍伍甸铂颊
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