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多校区高校学生党支部建设探索及实践摘要：多校区办学已成为目前我国高校办学的普遍模式，多校区的发展在改善高校办学条件的同时也带来了新的问题与挑战。本文从高校学生党支部建设的实际出发，分析了多校区办学条件下学生党支部建设面临的挑战，并提出了改进的应对之策。 关键词：多校区；学生党支部 随着我国高等教育的不断发展，高校的多校区办学形式已成为解决当前高校发展困境的主要出路。然而，一校多区的办学模式也给高校基层党组织建设带来了新的挑战和新的课题。 一、多校区学生党支部建设的新挑战 （一）学生支部的设置问题 当前部分高校按年级进行多校区管理，一般为低年级或本科生在新校区，高年级或研究生在老校区，高年级正式党员居多，低年级则以预备党员为主。支部设置出现的新问题主要表现在：一是以年级为单位进行横支部设置，由于高、低年级在不同校区，直接导致低年级党员无法有效参与支部活动，党支部在低年级学生群体中的战斗力和影响力减弱。二是若以专业为单位，跨年级设置支部的，在活动时间、活动空间上无法保持一贯性和一致性，直接影响了支部活动的正常开展。 （二）学生支部的活动问题 多校区条件下，由于受时空的限制，学生党支部的活动缺少了相互的交流、学习，活动的开展和成效无法做到横向比较，打造学习型党支部缺少了学习的对象和学习的动力。 （三）学生支部的资源整合问题 内部：多校区条件下，分散了支