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大学英语互动教学中教师提问探究摘要： 好的教师提问不仅可以帮助教师顺利完成课堂的教学任务，还可以激发学生的学习兴趣，提高参与课堂教学的积极性，并进一步提高学习效率。本文拟通过对目前大学英语互动教学中教师提问所存在的问题进行分析，为正确使用课堂提问这一技能并使之充分发挥作用找到对策，从而进一步增强大学英语的课堂教学效果，增强英语应用能力。 关键词： 互动教学 教师提问 提问策略 教学效果 一、引言 课堂教学作为大学英语教学的重要形式，它的最终目标是培养学生综合运用语言的能力，特别是提高学生用英语进行交流的水平。课堂参与作为学生学习英语的重要形式，无论对于学生的学习还是教师的教学都非常重要，并且，它受教师课堂提问的影响。目前，作为师生互动的一个重要组成部分的教师提问正受到广大英语教师的日益重视。好的课堂提问不仅可以帮助教师顺利完成课堂的教学任务，还可以激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂教学的积极性，并进一步提高学习效率；反之，课堂提问不恰当或偏离学生的实际水平，不仅不能达到教师所预期的课堂效果，反而能大大地挫伤学生参与课堂教学的积极性，从而削弱他们的学习兴趣并最终影响对语言的掌握。本文首先分析互动教学中教师提问这一教学技巧的重要性，然后通过对教师课堂提问中所存在的问题进行分析，提出解决问题的策略，从而改善课堂互动教学，增强教学效果。 二、大学英语互动教学中教师提问的重