大学英语教学中语言学渗透.docVIP

大学英语教学中语言学渗透摘 要：运用语言学理论作为指导，关注大学英语教学理念、方法的创新与改革是现代英语教学关注的热点问题。本文就从英语语言学角度出发，具体从大学英语中的语法教学、词汇教学以及语感辅助教学三大方面进行了深入剖析，提出了语言学渗透其中的教学新方法。 关键词：大学英语；英语教学；英语语言学；渗透 引言 对于语言的学习，无论是汉语还是英语，我们通常采取的学习方式都是储存并记忆知识，然后通过模仿和实践进行运用，转化为自己的语言能力。在大学英语教学中，要想培养学生的综合英语能力，将学生的英语水平提高到一个新的台阶，就必须要有语言学理论的指导。英语语言学理论是一套科学的理论基础，可以指导教师根据英语语言的规律和特点，采取合理有效的方法实施教学，帮助学生进行英语语言的运用于实践，最后内化为自己的能力。那么，在具体的大学教学实践中，应该如何有效应用语言学理论呢？ 1.大学英语语法教学中的语言学渗透 在目前的大学英语语法教学中，仍然是采取传统教学法，即教师讲解、灌输，学生死记硬背、机械练习。语法教学的内容主要是英语语法的基本规则，无论是教学内容还是教学方法，都显得十分枯燥，无法激发学生的学习兴趣，教学效果自然不好。 而英语语言学理论认为，英语语法是概念化的，具有语义功能，可以反映出语言运用者的心理认知和状态，简单地说，英语语法就是指运用者如何理解英语、组织语言