大学英语词汇教学中西方文化导入途径.docVIP

大学英语词汇教学中西方文化导入途径中图分类号：G642 文献标识码：A 基金项目：河南省社科联项目（多媒体网络环境下现代英语教学文化导入的必要性及策略研究，项目编号：SKL-2012-1575） 摘要：词汇教学是大学英语教学中的一个重要组成部分，然而传统的教学方法总是注重语言教学而忽略文化传递。本文对大学英语词汇教学进行了现状分析，结合教学实践，探讨了文化导入的几种方法。 关键词：大学英语；词汇教学；文化导入 一、 引言 英国人类学家爱德华·泰勒首次把“文化”一词作为概念提出，将其表述为“文化是一种复杂体，它包括知识、语言、信仰、艺术、道德、风俗以及其余社会上习得的能力与习惯。” [1] 美国社会学家戴维·波普诺在分析文化定义认为：文化是人类群体或社会的共享成果（包括语言、生活习俗、信仰、知识等）。[2]通过这些文化的定义，我们可以看出：语言和文化的关系密不可分。语言是文化的载体和媒介，是思维的物质外壳，它承载着文化信息，折射出一个民族的思维特征；语言又受文化的制约，因为文化深植于语言，人们使用语言时要受到其民族文化的限制和影响。由于中西方文化间存在着差异，就使得中西方语言间产生了差异，这种差异体现在语音、词汇、语法、表达方式、表达内容以及表达的得体性等诸多方面。使用英语进行交流时若不注意中西不同文化的差异，就会造成误解或冲突。词汇是构成语言的基本要素之一，是大