大学英语阅读课堂教学存在问题及对策.docVIP

大学英语阅读课堂教学存在问题及对策【摘　要】大学英语教学的目的是为了提高学生实际运用英语的能力，阅读是英语学习的一个重要环节，阅读能力是英语综合能力的重要部分，阅读教学在整个英语教学体系中占有重要的地位。但当前传统的英语阅读教学模式的弊端日益显露出来，这就要求教师采取新的课堂教学方法和手段，适应英语教学的发展。本文主要通过分析大学生阅读存在的问题，提出相应的对策，从而改进教学方法，提高大学英语阅读教学的质量。 【关键词】大学英语阅读；问题；对策 提高学生的英语阅读能力是我国大学英语教学中的重要任务，在当今知识经济时代，各国之间的交流越来越密切，英语渐渐成为学生竞争的一项技术，有了良好的阅读理解能力，就有利于学生在激烈的竞争中增加取胜的砝码，良好的阅读能力也是通过各种英语测试的关键。当前的大学英语阅读教学仍然是以教师的讲解为中心，注重句子的分析和段落篇章的讲授，导致学生毫无学习的热情，很难提高其阅读能力。这就要求高校必须针对教学现状存在的问题和学生的实际情况，对英语阅读课堂教学有效的改革，从而提高大学生的阅读能力。 一、英语阅读在大学英语教学中的地位 《大学英语教学大纲》明确指出，大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，从而使学生可以用英语进行交流。由此可见，阅读教学在大学英语教学中处于核心地位，从阅读项在国家四、六级英语考试中所