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强迫症对高中生影响的调查强迫症对高中生的影响及解决方式摘要：在研究性学习中，我们将采用查找文献资料、实际调查等方法，从言语行为影响和认知张雨杨敏孙梦涵班级：高一1班指导教师：李海燕两方面进行研究，比较处于不同环境的高中生对强迫症的认知及主要强迫行为，从而发现强迫症对高中生各个方面的的影响，并及时设法解决。关键词:强迫症（行为）言行举止影响正确认知解决方式一、引言近两年，“强迫症”一词似乎很热门，身边很多同学也开始谈论有关强迫症的事情，对于某些语言行为，他们总用“强迫症”一词进行解释，慢慢的“强迫症”便笼上了一层神秘的面纱。那么，到底什么是强迫症呢？身为高中生的我们到底有没有强迫症？强迫症都有哪些表现行为？对此，我们展开了一系列的调查研究。二、目的和意义随着年龄的增长，我们慢慢步入青春期，作为高中生，所以我们课题旨在正确理解强迫症的基础上找出强迫症对高中生的影响，发现解决方法，为广大高中生远离强迫症的困扰出一点微薄之力。研究方法：调查法文献法三、研究过程1成立小组；2选题；3查阅资料；4设计调查问卷；5进行调查；6总结成书面报告四、通过收集的资料对强迫症进行深入了解强迫症（OCD）属于焦虑障碍的一种类型，是一组以强迫思维和强迫行为为主要临床表现的神经精神疾病，其特点为有意识的强迫和反强迫并存，一些毫无意义、甚至违背自己意愿的想法或冲动反反复复侵入患者的日常生活。患者虽体验到这些想法或冲动是来源于自身，极力抵抗，但始终无法控制，二者强烈的冲突使其感到巨大的焦虑和痛苦，影响学习工作、人际交往甚至生活起居。近年来统计数据提示强迫症的发病率正在不断攀升，有研究显示普通人群中强迫症的终身患病率为1%～2%，约2/3的患者在25岁前发病。强迫症因其起病早、病程迁延等特点，常对患者社会功能和生活质量造成极大影响，世界卫生组织（WHO）所做的全球疾病调查中发现，强迫症已成为15～44岁中青年人群中造成疾病负担最重的20种疾病之一。另外患者常出于种种考虑在起病之初未及时就医，一些怕脏、反复洗手的患者可能要在症状严重到无法正常生活后才来就诊，起病与初次就诊间可能相隔十年之久，无形中增加了治疗的难度，因此我们应当提高对强迫症的重视，早发现早治疗。五、调查问卷及回收数据调查问卷.docx例：Hi~亲，这是一个有关强迫症（行为）对中学生影响的调查，我们想要了解大家对强迫症（行为）的看法和它对你们的影响，希望通过这次调查能让大家对强迫症有更深的认识，找到适合的解决方式。本次属于不记名调查，希望大家能够实事求是的独立完成所有内容，对此我们表示非常感谢！ (^ ^*)~性别：□男♂□女♀年级：□高一□高二□高三（）1.在你看来强迫症是什么？A.是病，得治 B.个人小习惯 C.根本没这东西 D.咦，能吃么？（）2.你自认为你有强迫症（行为）吗？A.有，而且很明显 B.有一点 C.可能吧，不知道 D.没有（）3.你的朋友或者家人有强迫症（行为）吗？六、结果分析此次调查后，我们进行了统计处理，并对结果加以分析。七、探究结果总结本次调查样本容量为60份，其中高中各年级各调查20份。从调查中我们发现，高中生中有75%的同学不了解强迫症是什么。有约1/2的同学怀疑自己有强迫症（行为），其中多数同学认为该行为不会影响其学习与生活。通过导师与组员对同学们的简单交流与讲解，使同学们基本了解了强迫症（行为），并能通过自身调节平稳度过强迫症（行为）发作时期。八、体会和感悟在本次研究性学习中我受益匪浅，活动中成员相互协作，从未发生缺勤的情况。也正是大家这种孜孜不倦的探索精神使我们的论文能如此顺利的完成，这与大家的积极配合是分不开的。同时在本次活动中更是很好的锻炼了我们的思维能力。通过自身的努力做出的成果更是对自身价值的肯定，被同组同学的信任和需要更是给了我们极大的自信。所以说这次研学活动不仅锻炼了我们的能力，同时还激发了我们对心理学求知的欲望与热情，鼓舞了我们学习的积极性。也使我们明白了团结协作的重要性。我们的研究虽然最终并没有找到一种很有效的行进方式，但光是研究的过程以让我们受益匪浅。即使没有解决技术上的问题我认为我们依旧有很大收获。