如何体现中职语文教学特色.docVIP

如何体现中职语文教学特色培养面向社会具有一定职业技术和较好文化素质的劳动者是职业学校的教育目标，而部分学校重视专业技能，忽视语文课教学。许多职业学校的语文课教学基本上沿用普通中学的教法，部分教师又缺乏相关职业的专业知识和技术，割裂了语文和其它学科的内在联系，形成孤军奋战的局面。出于爱好，学生也对专业课偏重，对语文课失重，造成部分教师认为语文课难教的问题，使专业课和语文课失衡，既不利于学生语文课的学习，也不利于专业课的学习，从而影响个性的发展和提高。 整个社会是一个非常大的系统工程，它不但需要众多能够正确理解和适应祖国语言文字的普通劳动者，也需要一大批才华横溢、具有较高个性和特长的作家、艺术家、文字编辑、影视广播人员等中高档人才。我们的语文教学应面向社会，为中高档人才的成长打下坚实的基础，成为哺育他们的摇篮，极大地满足社会各层次的需要。另外，随着职业学校毕业生就业市场化，择业职业化以及劳动力资源重新配置的原因，也对学生的语文个性能力有了明显要求。那么职业学校的语文教学怎样形成自己的职教特色呢？下面从几个方面进行论述。 一、结合专业特点丰富语文教师的专业知识 职业学校大部分语文教师是从普通中学毕业到大学中文专业再到职业学校任教的，期间对中文以外的专业（如美、音、养殖、种植、电脑等）知之甚少，或一点不知。直接影响到自己的语文教学。因此，语文教师应该结合自己所教班级的专业特点，