1.4《磁极与方向》教案 2026教科版科学三年级下册.docxVIP

三年级下册科学1.4《磁极与方向》教案

一、教学目标

科学观念目标：知道当两个磁极相互靠近时，同极会相互排斥，异极会相互吸引。

科学思维目标：通过探究实验，收集磁极间相互作用的证据，并运用归纳法发现磁极间相互作用的规律。根据磁极间的相互作用规律，初步推断出地球具有磁场及磁极分布。

探究实践目标：初步设计磁极相互作用的实验方案，交流改进方案，自主实施并记录实验结果。

态度责任目标：对磁极间的相互作用表现出浓厚兴趣，如实记录和阐述证明磁极间相互作用规律的证据。

二、教学重难点

重点：通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据，并能初步运用归纳的方法发现磁极间相互作用的规律。

难点：根据磁极间的相互作用规律初步推理出地球具有磁场及其磁极所在的位置。

教学准备

教师准备：多媒体课件：上节课磁铁辨向干扰问题图片、磁极相互作用实验步骤图、实验记录单模板、地磁场示意图、磁极相互作用生活应用图、课堂小练兵题目。教具：标有南北极的条形磁铁（每组2根）、环形磁铁、蹄形磁铁、实验记录单、小支架、细线。

学生准备：学具：铅笔、橡皮擦，配合小组实验完成记录与操作。预习任务：回忆上节课磁铁辨向的干扰因素，思考“为什么其他磁铁会影响磁铁的指向”。

四、教学过程

（一）复习设疑，情境导入

复习提问：上节课我们学习了利用磁铁辨别方向，请问用磁铁辨向时，靠近其他磁铁会出现什么现象？为什么会出现这种现象？

学生