1.2《利用自然物辨别方向》教案 2026教科版科学三年级下册.docxVIP

三年级下册科学1.2《利用自然物辨别方向》教案

一、教学目标

（一）科学观念

科学观念目标：认识到太阳有规律的运动会引起部分自然物形成有规律的特点，了解这些特点可辅助人们辨别方向。

科学思维目标：能从多个角度审视利用自然物辨别方向的局限性。

探究实践目标：观察不同自然物的特征，结合经验和所学知识，准确辨别方向。

态度责任目标：在好奇心的驱使下，了解利用自然物辨别方向的方法，积极参与观察和分享活动，认识自然现象的变化规律。了解古人利用自然智慧辨别方向的方法，增强对自然规律的敬畏之心。

二、教学重难点

重点：了解利用一些自然物可以辨别方向。

难点：掌握并理解利用自然物辨别方向的方法并在校园中进行实地探究及应用。

三、教学准备

教师准备

多媒体课件：太阳与影子位置回顾表格、北极星和北斗七星图片、南北半球地图、积雪融化对比图、植物枝叶疏密图、树木年轮图、校园场景辨向图。

教具：北斗七星模型、简易方向盘、树木年轮标本、青苔标本。

学生准备

学具：练习本、铅笔、直尺。

预习任务：观察校园内树木的枝叶生长情况，记录发现。

四、教学过程

（一）知识回顾，情境导入

课件出示空白的“太阳与影子位置”表格，引导学生集体填空，回顾上节课知识：上午太阳在东，影子在西；中午太阳在南，影子在北；下午太阳在西，影子在东。

情境提问：“白天我们可以用太阳和影子辨方向，那到了夜晚，没有太阳的时候，我们该怎么辨别方