如何创新小学语文阅读教学模式.docVIP

如何创新小学语文阅读教学模式阅读教学在语文教学中占有举足轻重的作用和地位。随着人类文明的不断发展进步，人们要接受和处理的信息越来越多，越来越复杂，没有一定的阅读能力是应付不了的。小学语文阅读教学本来是打下坚实基础的时机，目前仍存在相当多的问题，老师还是停留在静态的阅读文章的分析层面上，单纯着眼于文本的内容分析、关系分析、写作特点分析以及内容要点、中心思想、段落大意和作者观点的归纳等第。即使是所谓的“阅读鉴赏”，也无非局限于“评价文章的思想内容和表达技巧”、“主要运用了哪些修辞手法”等等。诚然，这种形式的阅读教学方法，优点是显而易见，尤其是对于以打基础的小学生生来说，它注重了语文基础知识的巩固。学生能通过每一次的阅读训练，来夯实自己的基础。这种阅读教学法，学生除了能一个一个的解决阅读材料中的各项问题，却不能从整体上把握材料内容，做到举一反三，触类旁通。因此，这种阅读教学法在一定程度上存在很大的局限性。于是，在上课文阅读课时，活生生的艺术形象消失了、不见了，丰富而真切的个人感受也随之消失了。 所以，“以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。”已是素质教育面临的重要课题。创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。 一、激发情感、练好朗读 兴趣和爱好是小学生学习的内在动力。在教学过程中，教师创设的各种教学情境，渗透的情