如何在语文学习中培养小学生语言能力.docVIP

如何在语文学习中培养小学生语言能力在小学语文学习中认真落实语言训练，会增强师生间、学生间的口语交际能力，强化交流合作意识，促进学生语文语言的提炼和思维发展，更能提高学生的语言素养和灵活应对解决问题的能力。 1．在诵读中积累语言 《教育心理学指出》：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和应用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个储备的手段，就是背诵。不背诵是不会将规范的书面语言植入记忆的仓库，内化为自己的语言的。”但众观这么多年的教学模式：语文教学采用的都是以理解为目标，以讲解为手段的阅读模式。为了加深理解，教师就会不停的讲，岂不知道这样反而降低了教学效率。究其根本原因就在于违背了背诵这一学习语言的基本规律。所以我认为首先：在语文教学时要在熟读上面下工夫，淡化内容分析，在常用词语、名言警句以及一些优美句子上多化时间让学生背诵。其次：增加课本中的背诵量就现在的教材而言，不论是说理的寓言故事，还是优美的散文以及含蓄的诗歌，都是学生语言积累的优秀范文。而教材要求背诵的不多。而我认为应该增加背诵量，从而使学生在背诵中积累了丰富的语言。最后让学生在一些古典诗文中积累语言，同时重视现代信息的传输。学生在学习古典诗文时，毕竟和现在我们所处的意境不同，中国曾经是诗的国度。“不学诗，无以言”。而现在整个语言环境发生了彻底的改变，大众传媒占据了学生的文化生活