如何增强初中生学习物理意识.docVIP

如何增强初中生学习物理意识物理新课标在实际教学中对学生能力的培养越来越受到广大初中教师的高度重视。如何提高学生的能力，各位同仁做了不懈的努力和许多尝试，取得了可喜的成果。这里，笔者想就增强初中学生学习物理的意识，谈点个人初浅的看法，旨在为培养学生的能力做些努力。 有的时候，师生的力气没少花，但效率却不高。症结何在？从某种意义上说，就像人们玩足球一样，增强意识很关键。当前，激烈竞争无处不在，谁也回避不了。激烈竞争的序曲秦响在我们的校园之中。因此，它迫切需要我们： 一、引发学生学习物理的意识 这里，使用了“引发”地字，是为了区别“激发”二字。因为在一节普通的物理课堂上，能够引发学生学习物理意识的地方实在是太多了，如： （1）一半以上的学生有追根问底的心理，教师应因势利导，借题发挥。此进切忌包办、代替、一言堂，剥夺学生的“举手”权利，限制学生的求知欲。从表面上看，从眼前利益上看，会影响教学进度，但从本质上看，从长远利益着想，则培养了学生引发强烈的意识的良好习惯。从而达到学生能够自觉地去思考，去质疑，去解决问题。坚持下去将受益匪浅的。 （2）一少半学生有“知足者常乐”的心理，教师应提醒学生居安思危，不懈常备。这样，经常给他们一些适度的习题去做，或上课提问一些类似的问题，使他们充分认识到自己在班级所处的位置和知识欠缺的原因而又不挫伤他们的学习积极性。这样，对于引发学生学习