如何加强历史课理论教学.docVIP

如何加强历史课理论教学历史科学是社会意识形态的重要组成部分，历史课中加强马克思主义史学理论教学，对于加强素质教育，发挥历史教学的德育功能，已被越来越多的历史教师所认识。作为历史教师应加快教学观念的更新，加大教学内容改革和教学方法改革的力度，把传授知识、培养能力和渗透素质教育三者有机结合起来，使学生逐步学会运用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法独立地分析问题和解答问题。那么，在历史课教学中如何加强理论教学呢？ 一、抽象理论与具体历史事实的有机结合 历史理论是从历史事件、历史现象的前因后果中抽象地概括出来的，反映了历史事件、历史现象等共同的本质属性和普遍规律。这些抽象理论并不是教材中现成的定律，它融汇在教材结构之史实之中，这就需要教师在教学实践中深入浅出的应用这些共同的本质属性和普遍规律，不断地渗透和熏陶学生，引导学生从具体的历史事件，历史现象的史实中经过若干辨证的认识，逻辑推理，发现并指出这些史实的本质属性和普遍规律，逐步形成和塑造学生历史理论概念和科学的历史理性思维定势。 在历史教学中，一方面，教师不能仅讲述具体历史事实，用一大堆历史材料充塞学生的头脑，这样不能培养学生的历史感。应该用马克思主义史学理论对这些史实进行科学的解释和分析。另一方面，教师不能脱离具体历史事实进行空洞说教，进行纯理论的教学，这样没有任何说服力。所以，应该将具体的历史事实与马克思主义的史学