环境生物学教学大纲-南京农业大学资源与环境科学学院.DOC

《环境生物学》教学大纲 一、基本信息 课程名称 环境生物学 课程编号 ENSE3123 英文名称 Environmental Bioligy 课程类型 专业基础选修课 总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时 学分 2 预修课程 生物学 生物化学 适用对象 环境工程 课程简介 （200字左右） 环境生物学是环境科学与工程学科的主要分支之一。本课程着重讲授了环境污染在分子，细胞，器官组织，个体，种群，群落及生态系统各个水平上对生物的影响，以及如何利用生物对污染的反应去监测环境污染，检测污染物的原理和方法；结合环境工程专业特点，较全面地讲授了环境污染的生物治理及修复的原理及方法。本课程对环境工程专业学生深入理解和掌握污染生物治理技术及工程设计要领有重要基础作用。 二、教学目标及任务?? 本课程对环境工程专业学生深入理解和掌握污染生物治理技术及工程设计要领有重要基础作用。通过本课程的学习，要求学生掌握环境生物学的基本理论和知识，并能结合生产实际进行具体应用；熟悉生物学在环境保护领域的应用与发展；了解国内外环境生物技术研究的最新进展。. 本课程支撑环境工程专业毕业要求1、2、3、4和5。 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 绪论 环境科学概述 环境生物学概述 2 第一章 环境污染物在生态系统中的行为 污染物在环境中的迁移转化 污染物在生物体內的生物转运和生物转化 污染物在生物体內的浓缩，积累和放大 6 第二章 污染物对生物的影响 污染物在生物化学和分子水平上的影响 污染物在细胞和器官水平上的影响 污染物在个体水平上的影响 污染物在种群和群落水平上的影响 化学污染物对生物的联合作用 8 第三章 污染物的生物效应檢测 生物测试及方式 一般毒性试验 生物分子和细胞水平検测 生物致突变，致畸，致癌效应检测 6 第四章 环境质量的生物监测与生物评价 生物监测和环境质量评价概念 生物监测与评价 生态环境质量评价 6 第五章 污染环境的生物修复 生物修复的概念及原理 生物修复工程技术 8 合计 36 四、教学内容及教学要求? 绪论（2学时） 第一节环境科学概述 第二节环境生物学概述 习题要点：1 环境生物学的研究方法有哪几种？ 2 上述方法各自的优缺点有哪些？ 本章教学要求： 了解环境的概念和范围 理解环境生物学在环境科学及本专业中的地位，作用及分类 环境污染物在生态系统中的行为（6学时） 第一节污染物在环境中的迁移转化 习题要点：1污染物在环境中的迁移与转化有何不同？ 第二节污染物在生物体內的生物转运和生物转化 习题要点： 1 生物转运与生物转化有何不同？ 2.生物转化的过程有那几步骤 第三节污染空气在生物体內的浓缩，积累和放大 习题要点： 1生物浓缩 生物积累 生物放大三者之间的区别在哪里？ 2.生物浓缩系数对污染及治理的意义是什么？ 本章教学要求： 1.了解生物转运，生物转化，生物浓缩，生物积累及生物放大等基本概念 2.掌握生物浓缩系数及应用 污染物对生物的影响（8学时） 第一节 污染物在生物化学和分子水平上的影响 第二节 污染物在细胞和器官水平上的影响 污染物在种群和群落水平上的影响 污染物在个体水平上的影响 化学污染物对生物的联合作用 习题要点： 1. 污染物对生物的联合作用有哪几种类型？ 2.上述作用在环境生物学上的意义何在？ 本章教学要求： 1.了解污染物在生物各级水平上的影响 2.掌握化学污染物对生物的联合作用 污染物的生物效应檢测（6学时） 生物测试及方式 习题要点： 1. 何谓生物测试？ 2. 生物测试方法有哪些类型？ 第二节 一般毒性试验 习题要点： 1. 急性毒性参数有哪些？ 2. 慢性毒性参数有哪些？ 第三节 生物的分子和细胞水平検测 第四节 生物致突变，致畸，致癌效应检测 习题要点： 1..选择两种常用的检测化学品致突变性的方法说明其原理。 2.三种效应分别属于污染物对生物哪级水平 本章教学要求：1.理解生物测试及三致的概念 2.掌握重要毒性参数的意义及应用 环境质量的生物监测与生物评价（6学时） 第一节生物监测和环境质量评价概念 习题要点： 1..何谓生物监测？何谓环境质量评价？ 第二节生物监测与评价 习题要点： 1..大气环境生物监测有哪些方法？ 2.水环境生物监测有哪些方法？ 第三节生态