如何提高拼音教学实效性.docVIP

如何提高拼音教学实效性摘要：小学拼音教学是语文教学的基础段，其作用不容小觑，而如何提高拼音教学的实效性，则需要不断探索实践。 关键词：拼音教学；提高；实效性 中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-07-0125-01 汉语拼音教学在整个小学语文教学中，处于重要的基础的地位。它既是帮助小学生识字，阅读和学好普通话的有效工具，也是低龄儿童认知衔接的桥梁和纽带。汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。学习好汉语拼音，有利于识字、阅读和学说普通话，有利于发展儿童的语言，发展思维。 在不断的教学实践中，笔者摸索出四种教学技巧，对提高拼音教学的实效性大有裨益。 一、穿插创编故事，激发学习兴趣 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“兴趣是学习的动力。”让学生对学习汉语拼音充满兴趣是学好拼音的关键。我以书中的情境图为材料引导学生编故事：早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物门都起床了。新的一天开始了，大家多开心啊！瞧，鸭子阿姨带着两只小鸭子闻声赶来了（出示ā），鸭阿姨边游边说，这里的空气真清新，小鸭没听清，忙问：“啊，你说什么？”（出示á），鸭阿姨再说了一遍，小鸭们点头说：“啊，听清了，这里的空气真好，我们喜欢在这里游泳。”（出示ǎ）小姑娘发现了鸭子们，停止