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如何实现初中思想品德课实践性〔关键词〕 初中思想品德课；实践性；实施 〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2012）18—00４1—０1 实践性是思想品德课的基本性质之一，无论是思想性还是人文性，最终都要通过实践来体现，综合性为实践性提供了现实的内容、手段和方式。《思想品德课程标准》指出，思想品德课要注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。实践能够增强思想品德教育的实效性和针对性，也可以加强和巩固思想品德教育的成果。思想品德课上的学习和学生课外的行为是紧密相连的，因此，教师必须予以关注和引导。 一、教学要联系学生实际，贴近学生生活 在教学过程中，教师要充分考虑学生的情感发展、生活境遇、人生体验的实际，把课本上的理论和现实生活有机结合起来，创设一个与生活息息相关的活动型课堂，使学生感到思想品德课与现实生活的紧密联系，意识到学有所用。如七年级的新生，他们刚迈进中学的大门，一切都是新的。课程的相应增多，难度的加大，使他们困惑和茫然。笔者在教学《笑迎新生活》一课时，按照教材的思路，带领学生参观学校实验室、微机教室、多媒体播放室，观看学校情况介绍视频，游览了校园环境最美的地方，也看了最差的地方。再用二十分钟