生命力的展现-爱关怀与原谅-雅加达台湾学校.DOC

【104學年第二學期期中校務會議/105.04.21】 【雅加達臺灣學校的未來發展】 校長 陳國樑 前教育部長林清江博士，在海外台北學校第一屆董事長、校長聯席會議開幕式致詞時說：「辦教育如果固執的用自己的方式去辦，不管其他地區的形態，是很難完成我們辦教育所要達到的理想，很多國家的教育方式，從三、四十年代到今天，因應時代的變化、時代的潮流、人民的需要，不斷的在改變，如果我們忽略了世界的發展，是無法辦好教育的。」 這一年多來，全體同仁都深切感受到印尼政府對國際學校教育上的改變，大家不時提出各種因應措施、思考學校未來的走向、關心學校的發展，這是個好現象。 個人認為，現階段在海外辦理臺灣教育、發揚中華文化的同時，學校將以「從臺灣出發、立足於印尼、放眼於國際」的教育方向，更以「德、智、體、群、美」五育均衡發展的教育施為，來培養「樂觀進取、追求卓越」的雅臺校的優秀青年。 以下僅就未來幾年，學校在精進學生學習部分，提出一些具體策略： (一)配合印尼政府對SPK學校的規定，規畫學生參加印尼國考相關措施。 1.符應本校三語學校的目標，重新規劃課程內容，強化印尼文相關課程的教學，均衡中文、英文及印尼文的發展。 2.聘請印尼籍優秀師資擔任印尼文、PPKN、印尼文化及藝能科教學，以「從臺灣出發、立足於印尼、放眼於國際」的教育方向，深耕印尼文化。 3.請課發會擬定分析印尼國考相關課程內容的進度，與學校原課程比較分析，作為編擬輔助教材之參考。 (二)提升教學品質、增進學生學習風氣： 1.充分提供教師所需之教學輔具，規劃班班都有電子白板或行動學習教室，學生上課採用i- Pad進行教學，教師能以生動活潑、多元的教學方式，激發學生學習動機，期能增進學生自主學習的風氣。 2.持續推動補救教學、安親班及課後輔導等適性教學計畫。 3.成立班級讀書會，提升學生讀書風氣。並鼓勵每位高中生每學期都要參加全國讀書心得寫作比賽。 4.中學部開設專題課程，提供多元化課程讓學生了解自己的興趣和性向，提升探索和研究的能力，並鼓勵每位高中生參加全國小論文寫作比賽。 5.開設多元社團，並增設小學部課後社團活動，提供才藝學習的機會。 6.發掘學生多元智慧，規畫各項藝文展演，提供展演的機會，增強學生自信心。 7.與策略聯盟學校辦理各項國際文化交流或畢業班學生赴海外教學參訪的機會，擴展國際視野。 (三)加強學生輔導工作、強化特殊教育學生個別輔導功能： 1.全面加強生活、課業、智力測驗、性向測驗、職業探索等各方面的輔導；有效輔導高中部學生升學選組作業，做好升學準備，藉以全面落實適性教育及全人教育。 2.針對有特殊教育需求學生各項資料填報、鑑定及協助；協助有特殊教育需求學生返臺接受訪談、觀察及評估或推介至印尼大學心理系接受鑑定。 (四)推展學生學習護照： 學校教育除了智育上的學習要求外，更希望養成學生成為一位能實踐「尊重、有禮、負責、榮譽」，成為一位五育均衡發展的優質的現代公民。因此，規劃每位學生在該學制畢業前，除正式課程能達標準外，尚能達成以下學習目標，領到一張「雅加達台灣學校學生學習護照」： 1.通過「判斷力」、「責任感」、「道德觀」考驗的「人生通行證」。 2.通過電腦操作能力認證，有效接通寬頻世界。 3.通過50公尺以上游泳技能認證。 4.通過華語檢測、英語能力檢測的認證。 (五)活潑品德教化、： 個人認為品德教育是教育工作最重要的目標。所有同仁除了言教外，更應重視身教、境教與心教。因此，必須活潑品德教育的相關教學模式，在合理的管教方式中，朝全人教育的方向來努力，讓學生在愉悅的情境下潛移默化，達成知、情、意、行的教育功效。 1.適時修訂中學部學生手冊及獎懲辦法。 2.訂定小學生榮譽制度，表現優良學生頒發獎狀和小熊維尼的獎品，學生不僅視是為至高榮譽，更愛不釋手。 3.強化學生會組織功能，教導學生會成員從基本的寫計畫開始，到策畫活動，辦理活動，引導學生會正向發展。並計畫性的釋出部分活動由學生會主辦，如植樹節活動、畢業晚會、全校球賽、主持才藝競賽、英語話劇比賽…等，藉由多元化的活動，培養優秀學生的幹部。 俗云：「學校的存在，就是因為有學生才有學校！學生絕對是教育的主體！」因此，展望新世紀，知識經濟的時代已來臨，我們必須審酌時代脈動、社會發展趨勢及國際教育思潮的變遷，能與時俱進，以「新思維」及「新作為」彰顯出學校核心的競爭優勢。 個人期盼全體同仁都能展現出「專業、團隊、優質、創新、永續」的宏觀視野，學校能以「樂觀進取、追求卓越」的教育理念，「研究創新、主動積極」的行政服務，「精緻教學、學生為先」的教學目標，建構出「適性發展、快樂學習、人文關懷」的友善校園，「從臺灣出發、立足於印尼、放眼於國際」的教育方向，實現「多元智慧、全人教養、終身學習」的教育理想。