生态系统中的生产量和生物量I.PPT

生态学专题 一、核心概念构建知识网络 1、种群 种群特征、种群密度、标志重捕法（公式） 出生率和死亡率、年龄结构（增长型、稳定型、衰退型）、性比率 种群增长方式、指数增长、逻辑斯谛增长、种群数量波动、非周期波动、周期波动、外源性调节因素、内源性调节因素 一、核心概念构建知识网络 2、群落 种间关系（共生、寄生、竞争、捕食） 垂直结构、水平结构（均匀分布、集群分布、斑块状镶嵌）、时间结构 原生演替、次生演替、顶极群落 一、核心概念构建知识网络 3、生态系统 组成成分、食物链（网）、生态金字塔（生物量、能量、数量）、能量流动、物质循环、稳态、调节、 知识网络 二、建构模型辨析相近概念 1、增长率和增长速率 教材P64“出生率减去死亡率就是种群的自然增长率” (2)增长速率是单位时间种群数量的变化量。 二、建构模型辨析相近概念 2、同化量、摄入量、粪便量、呼吸量、未利用的能量 作业分析 作业分析 * * 考试说明的要求 I （2）群落的演替 I （1）群落的结构 3-5 群落 I （2）生态系统中的生产量和生物量 I （1）生态系统的结构 3-6 生态 系统 II （3）生态系统中能量流动和物质循环的基本规律及应用 （4）生态系统的稳态及其调节 （3）种群的数量波动及调节 （2）种群的增长方式 （1）种群特征 II I II I 3-4 种群 要求 知识内容 例1．下图是某种昆虫受双因子影响下的种群数量变化曲线图，以下说法错误的是（ ） A．影响种群数量变化除图中所示的外源性因素（温度和湿度）外，还应该有内源性因素 B．相对来说，环境温度越高，该昆虫生活所需要的最适相对湿度也越大 C．从图中可知影响该昆虫种群数量变化的最适温度可能在32．5℃左右 D．该昆虫在湿度为90%和温度为32．5℃的条件下，其种群数量变化按指数方式增长 D 知识网络 例2．某浅海地带生活的多种藻类中，浒苔是优势种。若引进捕食者滨螺，吃多种藻类，尤其喜食浒苔。右下图为藻类种数与滨螺密度的关系，分析错误的是（ ） A．一定范围内，藻类种数随着滨螺捕食压力的增加而增加 B．藻类是第一营养级，故藻类种数越多，滨螺获得的能量越多，密度也越高 C．若没有滨螺，则藻类之间的竞争压力会增大，结果会造成生物多样性降低 D．具选择性的捕食者的捕食影响群落内各种生物的数量 滨螺密度/m2 藻类种数 B 年龄结构 时间结构 原 无机物、有机物、气候、能源 例3.下图甲代表载畜量对草原中生产者的净生产量的影响(净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。图乙表示生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是( ) A.从图甲可知，B点以后生态系统的稳态将受到破坏 B.从图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 C.从图乙可知，P点时种群的年龄结构稳定型 D.从图乙可知，F点表示该环境所能维持的种群最大数量 A 增长速率＝增长率·Nt 增长率＝(Nt+1 － Nt)/ Nt 增长速率＝(Nt+1 － Nt)/ 1 用数学模型（方程式）来表示这两个概念及两者之间的关系？（ Nt 表示初始种群数量，Nt+1表示一年后种群数量） 例4．某山区在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致农田中的青蛙几乎消失，虫害严重，粮食减产。近年来当地村民已逐渐认识到上述做法的危害，停止使用有害农药，同时在农科所科研人员帮助下，向农田内放养一小批青蛙；几年来，虫害减少，粮食产量提高，农田内青蛙数目逐渐增多。有关科研人员对放养后青蛙种群的增长速率变化情况进行调查，获得结果如下图。则下列叙述错误的是（ ） D 增长速率 A.在图中a~c段内，青蛙种群数量增加 B.在图中e点时，青蛙种群数量达到K值，农田生态系统的物质循环和能量流动处于相对稳定状态 C.在测量时期内，青蛙种群呈“S”型曲线增长 D. 图中c~e段内青蛙种群出生率上升、死亡率下降。 变式训练：某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是 A．第6年以前乌鸦种群数量进行逻辑斯蒂型增长 B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 C．第3年的乌鸦种群增长速率最大 D．第3年的乌鸦种群数量最大 D (1)摄入量－粪便量＝同化量。 (2)同化量－呼吸量＝用于生长、发育繁殖量。 (3)下一营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的同化量及被分解者分解量。 同化量 ＝ 呼吸消耗 + 分解者分解 + 流入下一营养级 + 未利用 思考1：生态系统某营养级（或种群）生物生产的有机物，除了“呼吸消耗”、“流入下一营养级”、“分解者分解”之外，还可能以哪些