中国学校体育发展国际比较研究.docVIP

中国学校体育发展的国际比较研究 （摘要） 课题组通过回顾篇、比较篇和展望篇三部分内容对于中国学校体育发展进行了国际比较研究。从纵向上对于我国学校体育的发展历史进行了必要的梳理和分析；从横向上找出了我国学校体育发展进程中与学校体育发达国家相比的优劣之处，既客观的分析了不足，找到了差距，同时也正确的认识了自己的优势，肯定了成绩，取得了一定的研究成果。 课题组通过回顾篇研究，对我国学校体育发展历史的解读和世界范围内学校体育发展的历程分析，试图找到我国学校体育发展的规律和世界范围内学校体育发展的趋势，以及两者在发展过程中存在的异同之处。希望通过本部分的研究能够为我国学校体育和世界学校体育发展得比较研究找到可供借鉴的研究素材。课题组通过研究我国学校体育自1903年《奏定学堂章程》颁布以来，一直到今天所经过的历程，认为总体上来说我国学校体育一直呈现出进步发展的态势，尤其是改革开放30年来，取得了辉煌的成就，学校体育得到了前所未有的快速发展（甚至是超前发展）。而通过与前苏联、美国、日本等国的学校体育发展比较，课题组认为，尽管发展的模式不尽相同，但是学校体育发展的规律基本上还是大致相同的，都是首先立足于本国的学校体育课程改革，视体育课程为学校体育的基石，在搞好体育课程改革的同时，进行学校体育相关领域的改革。在改革的过程中，也都出现了高潮和低谷甚至于反复，这些本身就已经成为学校体育发展的一部分。