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怎样写植物 第一讲 花草、树木、农作物，经常在文章中出现。写植物，要注意下面几点：  １、要抓住植物整体和各部分的特征。 从整体来说，可以写整株植物的大小、高矮、形状。如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样写的：“小的时候，它毛茸茸的，像童帽上的绒线球；现在长大了，又像一只小一刺猬了。”用“绒线球 ”和“小刺猬”，形象地说明了仙人球的形状。从部分来说，可以写的根、茎、叶、花、果，写出它们的形状。、颜色、气味。写的时候，要有一定的顺序。有一位小朋友写月季花，先写茎的颜色：“月季的茎上又细又长，墨绿色的茎长着许多暗红色的小刺”；再写叶子的颜色、开头：“月季的叶子是深绿色的，四周带着软刺，就像一个小齿轮”；然后写花的颜色：“月季花的颜色真多：有粉红色的，有深红的，有玫瑰红，还有橘黄和银白色”；最后写花的气味：“一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉得挺舒服的。 ２、要抓住植物的主要特点，不要面面俱到，和其它同类植物相同的地方，可以写得简单些，甚至不写。和其它植物不同的，写得详细些，或者抓信你印象最深的来写。如，有一位小朋友写老榕树，写它的根突出，根扎得深：“老榕树的根深深地扎在土壤里，吸收水分和营养，使它茁壮成长”；写树干，突出“粗壮”和树皮厚“：”老榕树的树干长得又粗又壮，大约要二个小朋友手拉手才能围起来。粗壮的树干上长着一层厚厚的树皮，就像老人脸上的皱纹“。写枝叶突出茂盛：”就像一顶大伞，有时候鸟儿在树上啾啾地叫着。我昂着头，费了好大的劲儿才能从树缝里看见小鸟“。 ３、要注意不同季节，天气变化，注意植物在不同的生长期有不同的特点。如，一般地说，春天，枝叶发芽；秋天，树叶枯黄。但有些树四季常表，有的地方气候温暖，即使是冬天，树叶也不会落光。因此，要根据自己观察的实际情况来写。  ４、写多种植物，要抓住每种植物的主要特征。如《美丽的花坛》这篇文章，小作者是这样写花坛中的刺松、鸡冠花、喇叭花、狗尾巴花的：花坛中央有一棵刺松，像一座玲珑的宝塔，高高耸立着。它的周围开着各种各样的花。 鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，朵朵都像大公鸡头上的 红冠子。喇叭花呢，远看白得就像一团雪。近看，一朵朵喇叭花好像能发出进攻命令的号角。狗尾巴花，和小狗的尾巴完全一样，毛茸茸的，在风中摇摇摆摆，也 很好看。对每种植物，小作者都只写了主要特点。用“宝塔”“鸡冠”“号角”“小狗尾巴”分别形容四种植物的形状；用“火”“白雪”分别形容鸡冠花和喇叭花的颜色。 （2） 　　我们喜欢漫步在花园，那美丽的花草让我们心旷神怡；我们喜欢到郊外踏青，满眼的新绿让我们心情振奋；我们喜欢驻足神奇的植物，它们的神奇让我们浮想联翩……植物或美丽，或神奇，或平凡，或默默地装点着自然，或引起我们深思，它们用它们特有的魅力让我们爱上它们，并让我们要动笔去赞美它们，那怎样写好植物呢？ 一、写植物要按一定顺序描写。什么是顺序，就是先写什么，再写什么，后写什么的次序。写植物一般有四种写作顺序，按时间顺序描写、或者按照生长顺序描写、或者按照空间顺序描写、或者先写植物的样子再写它的作用。有时这四种观察顺序也会结合起来运用。 1、按时间顺序描写。可以按照春夏秋冬或者早中晚等时间顺序进行描写。如例1、《柳树》是按四季的顺序描写的。春风一吹来, 柳树的枝条就柔软了, 变青了.它就摇着长长的手臂,像是对人们说:春姑娘来了,春姑娘来了!看,是谁第一个换上了绿色的新装?是柳树换上了鹅黄色的衣服.看:随风飘摆的枝条,细细的叶子,多美啊!真是碧绿妆成一树高,万条垂下绿丝绦.它为春天,增添了柔和的色彩美.　夏天来了,雨水多了,阳光也更充足了,太阳烤着大地,这时候正是柳树茂盛的时候,它好像在把它全部的生命力展示给人们.它的枝条长长的,很柔嫩,枝条上长满了细长的叶子,枝上生枝,那么多的枝条,那么多的叶子,密不透风.它们一棵棵都像一把绿色的大绒伞. 下课了,同学们玩得满头大汗的时候,就到柳树下去乘凉.同学们在柳树下谈笑着,有的跳舞蹈,有的唱歌,风一吹来,柳树就伴随着同学们的歌声,也唱起歌来,跳起舞来。例2、《太阳花》描写太阳花是按早晚的顺序描写的：太阳花就像是为太阳而开放的，当太阳升起的时候，它们就竞相开放出了那美丽的笑脸。它拥有五颜六色的花朵，花瓣有单瓣的和重瓣的。颜色有黄色的，有红色的，还有白色的和粉色的。把鼻子凑近一闻，啊，一阵清香就从鼻孔间飘过。当太阳落下的时候，它又害羞地合拢了花瓣。它总是笑眯眯的对着太阳，所以，它就叫太阳花。 2、按植物的生长过程描写。植物的生长过程一般是：生根→发芽→长茎（干）→抽枝→长叶→开花→结果。这些不一定都写到。最常见的是描写它们发芽、抽枝、长叶、开花的过程，对果实也多有描写。例如：《月季花》：阳台上放着一盆月季花