石新路小学---预防性侵犯及有效应对.docVIP

《预防性侵犯及有效应对》教案设计 九龙坡区石新路小学 【教学目标】 1、认识自己身体的界限。 2、明白哪些是性侵犯行为。 3、遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。 【教学重难点】 遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。 【教学准备】 1、人体海报一张 2. 红、黄、绿三色磁条 3、录像 4、课外调查资料 5、彩色纸及白纸若干 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、另类小侦测 ——明白身体有界限 1、破冰行动——亲密接触 （1）自由组合：学生自主找一位同性同学，两人组成行动伙伴。 ※ 友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。（2）亲密接触：随着老师的指令：“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股” 等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。 2、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？（当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。） A、如果好朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样？（舒服、开心 、想继续 ） B、那如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢？??? （ 不安、不舒服 、想停止） 3、小结：在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，保护自己的身体，这样才是身体的好主人。 4、设疑：那么你觉得通常我们的身体哪些部位是可以被别人碰触的？哪些是不可被碰触的呢？ 二、区分红绿灯——认识常见性侵犯 1、分组讨论 把全班分成四个组，各组讨论出男女生可被碰触和不可被碰触的部份。 ?红灯区——不允许任何人接触的地方。 黄灯区——与我较亲密的人才可以接触的地方。 绿灯区——一般朋友可以接触的地方。 2、交流反馈 在黑板上挂上人体海报，请各组将讨论的结果用（红、绿、黄磁条）贴上。贴完后，将根据贴的情况，给小组加分。 3、小结： 臀部、胸部、阴部、阴茎、阴囊（手指红灯区）,是我们身体的最后防线，不管这个人我们认识或不认识，都不可以碰触我们的私处。 ?那种用身体碰触或用眼睛看红灯区的行为，很有可能是性侵犯。当然如果有特殊需要时不算性侵犯，如果医生看病，同性别父或母及其他家人在必要时帮助你（红灯区受伤或生疮了，要抹药等）。 三、倾听小故事——识别变相性侵犯 1、情景展示（录像）：看录像：童话故事《小王子和狼妈妈》。时间约6分钟。 胡太太：小王子，妈妈走了，在家要听李妈妈（狼妈妈）的话噢！ 小王子：妈妈走好，我会很乖的。 狼妈妈带小王子到她家。 小王子：狼妈妈，我要看漫画，还要吃很多好吃的东西。 狼妈妈：不是狼妈妈，是李妈妈，我准备了很多很多好吃的东西，还有你最喜欢吃的棒棒糖呢？ 小王子：好呀好呀，我最喜欢吃棒棒糖了。 狼妈妈：小王子，只要你陪李妈妈看一会书，你要吃多少都可以呀！ 小王子：好呀好呀，我最喜欢看书了。 狼妈妈：你等等我去拿。（狼妈妈转身拿了本书出来看） 狼妈妈：很好看呀，快来看呀！ 小王子：呀，李妈妈，那里面的人怎么没穿衣服呀？ 狼妈妈：没穿衣服才好看呀！ 小王子：可是爸爸说那是不健康的书籍，我们小孩子不能看的。 狼妈妈：爸爸有没有说看了会死掉或者生病这样的话呢？没有吧，那就不会不健康，那么多人看都没事，更何况还有李妈妈陪着你看呢！ 小王子：可是我觉得恶心呀！ 狼妈妈：什么恶心呀，小王子，你洗澡的时候，不也是不穿衣服的，你也觉得恶心？ 狼妈妈：哎呀，小王子，你真是个好孩子。（边说边抱小王子） 小王子：你把人家抱得好紧，人家好不舒服。 狼妈妈：你看人家也在抱抱呀，我们一起来看书。（边说边去碰触隐私部位） 小王子：不要了，不要了，我的感觉好奇怪呀。 狼妈妈：小王子过来，不要当坏孩子！奇怪什么呀，你不是答应李妈妈听我的话吗？快过来，让阿姨抱抱…… 2、组织抢答 分四组，把四个问题放在彩色封闭容器里，抽签比赛，通过了，给小组加分。 （1）不健康的书籍给我们看是一种性侵犯吗？（是） （2） 狼妈妈哪些行为属于性侵犯？（身体的接触、言语） （3） 男孩子会不会受到性侵犯？（会） （4） 坏人常常以什么方式实施性侵犯？（引诱?? 贿赂?? 强迫） ※ 小精灵提示：无论男生女生大人小孩，我们都是自己身体的主人，别人不可以用任何借口和理由来控制指挥我们，或者伤害我们的身体，让我们做我们不愿意做的事，所以我们要尊重别人的身体，不对别人做他不喜欢做的事，不拿别人的身体开玩笑，如果别人做出让我不舒服的事，我都可以大声拒绝哦！ 四、找到金钥匙——尊人助己有良方 ? 1、组织游戏 游戏规则： 分四个小组寻找金钥匙，第一个找到并找对的，给小组加分。 操作要点： （1）、将四个情境以文字方式一起呈现在大屏幕上，并将各题落实到每一组。 （2）、把每个答案写在一张钥匙形彩纸上，一个答案写四张，共16张。分