环境艺术化建设设计方案汇.docVIP

大石桥市沟沿中心小学环境艺术化建设设计方案 “让学校的每一面墙壁都说话”。学习既使人睿智丰富、渊博深刻，又能使人举重若轻、潇洒从容，还能使人胸怀开阔、品格高尚。因此，营造良好的学习环境是校园环境建设的重中之重。这说明校园环境的创设能陶治学生的情感，净化学生的心灵，使学生在耳濡目染潜移默化中受到感染和熏陶，从而自觉地约束自己。校园环境建设应该以园林化、艺术化为硬件指标，把精致、典雅、艺术的校容校貌奉献给校园人，让绿草、绿叶、花坛、画廊给师生营造一个四季如春的环境和浓厚的校园文化氛围。让校园内一幅幅画面，一个个景点，都蕴含着“校园文化”的丰富内涵，体现着“环境育人”的教育思想。因此我校为创设艺术化的校园环境精心设计了如下建设方案： 一、长远蓝图与实际建设相结合。 1、立足现有条件，从整体布局在细处“落笔”。 　　学校的走廊、橱窗、宣传栏都要讲究艺术性。颜色的搭配以体现学校的教育理念和精神风貌的亮色为主，象橙色、红色、淡绿色。物件的材质或金属或木制，走廊采用木制的画框，校园外的橱窗以白色金属质地为最佳，教室和教师的办公室要选择不同的装饰风格，教室要体现学生的年龄特点，体现班级的班风和学风；办公室要体现教师的教育理念和思想品格。 2、美好蓝图，精心设计，艺术精髓随处蕴含。 （1）逸夫楼二层为“艺术天地”。音乐舞蹈室、活动室。把素质教育落到实处在硬件上下功夫。教师健身房、学生健身房、乒乓球活动室、棋类活动室、社团活动室都集中于此，让教师放松，让学生充实，并为“影视天地”。不仅学生和教师可以在此从多角度学习和欣赏影视艺术也可以与社区联系向社会开放，尤其是丰富学生家长的艺术品位。 （2）文化长廊呈现艺术与文化的交融。这是学生课外学习文化交流，展示自己才华的场所，把学生的作品与艺术家的作品结合呈现，学生在无形中受到了文化地洗涤；把美术与音乐结合，在长廊的入口处安置一架钢琴给她穿上雷丝的外衣，不远处凡高的令人遐想的画与此景协调搭配。 　　二、绿色理念与科技品味相结合。 　　（１）搞好绿化，美化校园。对树木、草坪、花坛以及各类人文景观进行精心设计，充分体现绿化因素与学校的文化内涵融于一体的风格。绿树与红花也许是相称的，但在校园应五彩缤纷让四季都有色彩。可以在校园的每个角落巧妙设计，校园正门以原有的高大香槐树为主再辅以草坪点缀，既为学校树立了俊朗、活泼、文化的学校形象同时又与小城镇的整体布局相协调。进入校门映入眼帘的应是象征办学理念的校风牌匾和雕塑。既然是绿化唱主角，就不能少了鲜花的搭配，为了校园正门处四季都有色彩我们可以间或摆放不同花期的盆花。放眼校园的四周如何设计？既要体现文化底蕴又要展现艺术魅力，花可以绿化，绿草可以绿化，蔬菜庄稼也可以绿化同时又可以与学生的书本知识结合起来。我们将在校园的最南边开垦一片新天地这里有春的期待、夏的充实、秋的收获。而冬天的这里也将由新建的生物温室重放春天。 （2）抓好数字化、网络化建设校园。顺应21世纪教育改革发展的趋势，要通过高层次的文化内涵和先进的功能配置来体现时代特征。教学设施、教学手段、教学方法都要适应网络化、现代化、国际化的要求。要强调信息的流通和交换，密切各学科之间、人与人之间的联系，发挥好多学科交叉融合的优势，体现学校信息传播和知识创新的功能。不仅校内要通、校校也要通、市内通、省内通、国内通、国际通，使教育教学得到更广范围的沟通，这又成为另一种形式的教育艺术化——网络交流艺术化。在网络化的信息平台学校的教育管理必定会拓宽思路，天天尝新、尝美。 三、校园文化与人文教育相结合。 校园环境艺术化是和谐学校的形象显现。校园既是学生的主要活动场所，也是重要的隐性课程，每时每刻都会对学生产生潜移默化的教育和影响。 （1）优化育人环境，营造育人氛围。 制定校训、校徽、校歌等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。设立校园之声广播加大德育宣传的力度。设置橱窗、名人名言栏等，创设了良好的育人氛围。走廊墙壁上在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民这样一些意味深长的话语注重启示、引导和鼓励；楼梯旁的提示语把以人为本的思想，蕴含其中，处处体现深切的人文关怀。如此的氛围，营造的是一种和谐，给予的是一种人情味，换来的是师生精神与行为的双文明，这美丽的环境氛围就是一种无声的熏陶和感染。 （2）开展艺术教育活动，占领校园文化阵地。丰富多彩的艺术活动既能促进学生的艺术素质的提高同时也可以培养学生的思想品质。我校将设计如“班班有歌声”、“校中小诗人、小作家”、“我是未来的小画家”、“我们是最优集体”、这样的艺术评比活动，提升学生的艺术品位。每年一届的艺苑群星荟萃艺术节将是我校艺术活动的一道亮丽风景线。在比赛时间里，孩子们好似过节一般，整个校园到处都可以感受到浓厚的艺术氛围。这样的环境艺术建设给与孩子的是人文的关爱。艺术教育