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上海交通大学 通识教育核心课程 选课手册 （2015-2016-1，2015 级） 教务处 2015 年9 月 通识教育核心课程选课手册 目 录 目 录1 说 明3 一．通识教育与通识教育核心课程3 二．通识教育核心课程的分类3 三．通识教育核心课程的学分4 四．通识教育核心课程的选课5 课 程 介 绍7 人文学科8 交响音乐鉴赏8 中西乐理及其应用9 天文学史10 世界文化史11 大学语文12 中日科技文化交流 13 美学14 汉字文化15 世界民族音乐鉴赏 16 与风景的对话——中外园林艺术欣赏 17 社会科学18 经济全球化与中国的崛起18 当代中国外交19 经济与法律20 普通心理学21 职业生涯发展与规划22 1 Handbook of Core Curriculum for General Education 自然科学与工程技术23 工程实践与科技创新I23 大学化学24 生命科学发展史25 生命科学导论26 生命科技与人类生活27 遗传学与社会28 海洋世界探秘29 能源与环境30 宇宙与人类31 大学生健康导论32 海洋学导论33 公共危机中的化学34 微生物的世界35 上海交通大学关于设置本科通识教育核心课程的意见 ...36 通识核心课程排课信息表I 2 通识教育核心课程选课手册 说 明 一．通识教育与通识教育核心课程 通识教育是指面向不同学科背景学生开展的，着力于教育 对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目 的是把学生培养成和谐发展的人。 我校将本科教育定位为通识教育基础上的宽口径专业教 育。多年来，为摆脱狭窄的专业教育，培养更多全面发展的人 才，开展了一系列的通识教育探索，并从2009 级开始，推出通 识教育核心课程。 二．通识教育核心课程的分类 我校的通识教育核心课程分为人文学科、社会科学、自然 科学与工程技术、数学或逻辑学四个模块。 1. 人文学科课程——主要涵盖文学、历史、哲学和艺术等 学科领域，培养学生对文学艺术作品的理解能力和审美 情趣；使学生学会用历史的方法、以历史的眼光认识事 物；使学生了解哲学分析的方法，培养思辨能力；提升 学生的鉴赏力、想象力、表现力、沟通和交流能力。 2. 社会科学课程——主要涵盖政治、经济、法学、管理学 等学科领域，使学生熟悉社会科学的一些主要概念和方 法，以加强对当代人类行为的理解，正确认识和处理现 代社会面临的问题。教学方法上，应借助于某个学科的 某些片断，通过短暂的学术探索，让学生接触到这个学 科的研究方法，而不是要学生学习经过简化的、较为完 整的学科概论或常识。 3 Handbook of Core Curriculum for General Education 3. 自然科学与工程技术课程——主要涵盖物理、化学、生 物等自然科学学科和众多的工程技术领域，使学生通过 对所涉领域的总体上的理解，认识自然科学与工程技术 对于人类