曼陀罗思考之原则.ppt

創意思考與兒童閱讀 主講人：張月玲 2008.11.12 張月玲?Apple 學歷 國立台灣師範大學創造力發展碩士班 專長 創意思考課程規劃、師資培訓 高效能讀書方法--心智圖教學法 兒童專注力提升訓練 壹、閱讀的重要 一、閱讀歷程 二、兒童深耕閱讀 圓滿學習法 閱讀的方式：以量取勝 鼓勵個人或團體以朗讀、討論、分享方式閱讀學習。 材料的形式：擇質精進 紙本、有聲書、數位影像(電視、電影、電腦)等，五感閱讀。 潛能的超越：思維的提升，突破現狀 喜悅生活：優質人生 三、閱讀與思考 五、閱讀提問與思考工具的運用 二、思考的層次與種類 貳、創意思考 一、何謂思考 想、心智活動 有方向性問題決解決的心理歷程。 是一種能力(創意思考)。 常用方法：六何法(6w) 何事(What) 何人(Who) 何時(When) 何地(Where)為何(Why) 如何(How) 三、創意思考 (一) 何謂創意 與眾不同 新奇的點子 舊東西新組合 問題解決的能力 看到這個圖，你會聯想到什麼？ (二)、創意五力 1.敏覺力 2.流暢力 3.變通力 4.獨創力 5.精進力 1.敏覺力：觀察 敏於覺察到事物的能力 對問題與周遭的敏銳度 愈快發現不同敏覺力越好 2.流暢力：求量 能在短時間想出很多東西 產出大量構想、觀念的能力 「下筆如行雲流水、思路暢通…」 能在短時間內想出很多關於圖案的聯