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怎样进行科学实验活动?编辑同志： 我从学校回到农村参加劳动，已经一年多了。我觉得知识青年在农村应该充分发挥作用，将自己学到的一点文化科学知识用在生产上。我对农业科学实验很感兴趣，很想搞一些农作物的试验活动，应该怎样去做呢？我缺乏经验和办法，很希望你们能和我谈谈这个问题。 湖南桂东县 李慧生 慧生同志： 看了你给编辑部的信，知道你想在农村钻研农业科学技术，进行一些科学实验活动，我觉得，你这个愿望是好的。这里，我谈谈自己在农村进行科学实验的一些体会，供你参考。 我是一九五二年小学毕业，参加农业生产的。在农村十二年，我深深体会到，农村非常需要我们青年人去搞科学研究。拿我们广东的情况来说，这里常有台风暴雨侵袭，水稻经常发生倒伏现象，倒伏严重的亩产只有二百多斤，但是，如果有了好的稻种，亩产最高的一造就可达一千斤。在一般情况下，同样好的生产条件，采用了优良品种，单位面积产量可增产百分之十到三十。因此光改良种子就是一项很重要的增产措施。其他如土壤、水利、肥料、气候、田间管理，都需要我们很好地研究，找出增产的办法。在这些方面，我们回乡知识青年是可以大大发挥作用的。 根据我这十二年的实践，我觉得，回乡青年要想做好农业科学试验工作，首先要学习好传统的农业劳动技术。这是农业生产的“基本功”。我刚到农村时，不少农活都不会干，要去搞科学实验活动，是有很多困难的。当时，我产生过动摇。村里的一些老贫农都鼓励我说：“功夫要靠苦练，耕田就要识泥巴。”于是，我下决心同泥巴打交道。下乡头几年，我主要跟老农一起，下苦功学犁田、播种、插秧、施肥、田间管理等基本农活。我在这些劳动中，逐潮学会了一些种田的本领，为我以后进行科学实验打下了基础。比如，我后来能够进行良种的培育和杂交试验，就是因为头几年在劳动过程中熟悉了各个稻种的特性，所以能够加以对比、选择，并自己进行培育。的确，如果我们连怎么种田、怎么识别各种农作物都不知道，要想进一步去搞农业科学实验，那岂不是笑话吗？ 在农村搞科学实验活动，有一个思想必须明确，那就是试验活动必须为当前大田生产和群众的需要服务；在步骤上，应从现有条件出发，从少到多，从浅到深，循序渐进。当我下乡一年多，初步学会了种田以后，就开始结合队里生产上的需要，搞一点科学实验活动，先搞比较简易的，如拌种、施肥试验，以后进一步搞改良土壤，推广外地先进经验，如小棵密植、防治病虫害，等等。因为这些科学研究活动都是适应大田生产需要，是切实可行的，对当时生产曾起了很好的作用。一九五四年，我们种出了亩产千斤稻；以后，还两次创造了全县的丰产纪录。 但在一九五六年到一九五八年期间，我却走了一些弯路。那段期间，我为了改良稻种，进行了很多的杂交试验。我用高梁、玉米、谷子、稗草、狗尾草作父本，分别同水稻进行远缘杂交，育出了几十个杂交稻种，真是奇花异草，五花八门：穗子大的，长得象狼尾巴一般，一穗结了七百多粒；秆子粗的，有指头那样粗。但是，穗子大的，稻秆支持不住，倒伏了；稻秆粗的，却脆而不实，狂风一吹，便断了半截。虽然为科学研究提供了有价值的材料，但是，由于这种研究需要时间很长，而且受一些条件的限制，无法推广到大田中去。当时，一些老农看了我的试验以后，有的说：“好看不好吃，不能实用！”有的说：“这高灯远照哩！”这看起来是“风凉话”，但却是很中肯的批评。可是，开始我没有接受老农的意见，仍继续搞我的远缘杂交试验，结果费时不少，收效不大。一直到后来县委负责同志下乡，告诉我：“县以下的农业科学实验，一定要为大田服务，针对当前生产中急待解决的问题，来确定研究课题！”我才改变原来 的研究方向，使培育良种的研究面向大田生产。这样，很快地取得了成果，并推动了村里粮食的增产。 在农村中搞科学实验，还必须坚持向老农学习、向书本学习和参加生产实践三结合。我们回乡青年因为有些文化知识，在进行科学实验中，常常重视书本知识，轻视生产知识和向老农学习。书本知识当然是很重要的，应该学习的，但是书本知识是死的知识，不一定都能切合本地的实际情况。而老农们积累了多年的生产经验，最熟悉本地情况，是我们最好的老师。我在科学实验中，在一些重要问题上，经常得到老农的指点和帮助。例如，我初期研究水稻增产措施，只知道从土壤、肥料和田间管理等方面想办法，没有想到改良种子问题。有的稻子多施了一些肥料倒伏了。那时，我不顾炎日，天天在田里摆弄着那倒伏的稻子，想不出办法来。后来，我去请教老农何伦老伯。他说：“依我看，要有好种，才有好禾！”何伦老伯一番话，点出了我工作中的关键问题，使我确定了以后进行科学实验的新方向——培育良种。后来，我到处参观，看到一种叫“矮仔粘”的稻种：秆矮，不倒伏，也经得起风吹，是较理想的稻种。但是，有些地区的群众却不大采用它。这是什么原因呢？我到二十公里远的地方去请教老农苏安禄，他告