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成人高等教育教学信息化教改实践性探究摘要：成人高等教育的教务管理工作是数字化校园的重要组成部分，是学校成人管理工作的主要平台，需要工作人员运用先进的管理方法和手段保质保量地完成各项教学任务。教育教学信息化教改系统是典型的信息管理系统（MIS），此次改革从教学的实际工作流程出发，主要包括后端数据库的建立维护、前端应用程序的开发、函授站的实施等几个方面。本文通过对成人高等教育网络信息化工作的研究，归纳总结出一套数字校园实施的方法和步骤。 关键词：教务管理；信息管理系统；数据库；程序 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0173-02 近年来，我国成人高等教育事业迅速发展，对各个成人高等教育办学点的教学管理体制和学生的培育机制提出了更高的要求。成人高等教育正在由全日制、在校生的管理模式向网络教育、远程教育模式转变。信息系统教学管理更简单和直接，可以方便提供各类综合信息、提高教学管理水平和办事效率。 一、成人教育教学信息化教改的必要性分析 与普通全日制教育相比，成人教育的教学管理工作更具灵活性。特别是近年来成人函授教育模式的异军突起，给成人教务管理工作带来了更多的变化，普通的教务管理系统根本无法满足现实的要求。因此，必须有一套全新的信息处理流程，这也是开发本系统的根本出发点。 二、信息化教改的功能和模块 系统从河南城建学院高等教育教务管理的实际工作流程出发，汇聚所有数据处理，真正实现数据共享。将教务管理中诸多繁琐的工作分解到各个功能模块，实现了教务工作的信息化、便捷化、模块化。该系统包括学生信息管理、教师信息管理、成绩管理与维护、专业课程的管理等功能模块。除了基本的数据输入、存储、更新、输出、汇总功能外，还有各类数据的双向查询分析、数据备份、还原、打印报表，能够对成人高等教育教务管理各个环节产生的数据进行管理，具备一定的辅助决策功能。 三、信息系统功能模块图 根据功能可将内容分为学生信息管理、教师信息管理、成绩管理、专业课程的管理四大功能模块，系统的模块图见1所示： 成人教学管理工作非常关键的一环是对学生成绩的管理。以前没有进行信息化改革我们使用手工录入Word文档或者Excel来记录成绩，给今后复查不及格门数和补考名单造成不便。网络成绩的信息化使管理者不用像以前那样冗余的纸张式管理。大大节省了学校人力，而计算机的存储和快速查询功能大大提高了学籍管理的效率和成绩管理的精确度， 四、数据库与函授站 该信息化教改在通过对数据源和数据访问相关技术的深入研究后，尝试地提出了一种异源数据对象化访问的解决方案，为三层结构中的数据访问层提供了一个良好的运行平台。在这种解决方案里，很好地吸纳了面向对象的编程思想，使业务逻辑层的开发人员能够像操作对象一样操作数据，又能使他们摆脱与数据源的纠缠。另一方面，这种异源数据对象化访问机制利用了存储过程实现真正的数据访问操作，能够很好地屏蔽后台数据库的差异，为以后的数据库移植提供了方便。而且，它还提供了对XML数据源的支持，能够方便地读写XML数据，以通过Internet的传递，达到信息共享以及业务的合作，特别适用于成人高等教育的函授站。 高校的函授站作为成人学历培训和继续教育的管理机构，承担着成人高等函授教育的宣传发动、教学运行、学籍管理等各项任务。在新的形势下，成人函授站教育面临着极大的挑战。落后的教学模式、教育理念阻碍着函授教育的开展。实现函授站管理的信息化，建立基于网络技术的函授站远程运作的管理模式是信息化改革的主要方面。 系统可以使用网络对函授站进行远程管理，图2是系统中函授站的管理页面。 五、成人教育信息化带来整体办公效率的提升 在没有实现完全信息自动化管理前，学校的教学管理停留在纸张办公水平上，查询一个学生的资料往往要查看十多份文件，由于数据量非常庞大，耽误办公时间，如果远距离的交流更加困难。远程管理将提供若干教学管理模块，并且针对各种管理人员都有相应的自动化管理功能，并对函授站、学生都配有远程办公入口，彻底地解决成人教育管理涉及的教学数据存储需求，使得所有工作流程通畅执行，不会因个别步骤需手工完成而影响工作效率，使成人教育现代化管理水平在整体上得到了质的飞跃。 六、结束语 成人高等教育教学信息化是分析和总结现有高校教务管理系统研究成果的基础上，结合河南城建学院成人高等教育教务管理的当前实际情况，围绕系统性能、使用方便、安全和维护几大要索，从实际出发，对教务管理模式进行分析、设计和研究，在充分考虑今后发展的基础上，研究如何利用当前计算机及网络技术的最新研究成果来设计一个满足实际需求的、技术先进的、可扩展的、安全的成人高等教育教务管理系统，同时实现了该系统并投入使用。 参考文