有关初中体育教育教学探究.docVIP

有关初中体育教育教学探究摘要：作者针对初中体育教育教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括初中体育教育教学的意义和当前初中体育教育中存在的问题，并对加强初中体育教育教学的策略进行了相关的介绍。 关键词：初中体育 教育教学 体育工作作为提高青少年儿童全面素质和健康成长不可缺少的重要组成部分，作为实施全民健身计划的有力保障，同样作为竞技体育得以发展的重要保障，是我们学校体育工作者应该担当的责任。真正发挥体育教学在教育建设中的独特功能，便能更有效地推动学校体育改革，全面推进体育教育建设工程。大家就会自觉的参与到我们的体育工作中来[1]。 1初中体育教育教学的意义 1.1有助于增进了解与沟通，树立正确人际交往观念 青春期的少男少女身心发育上产生巨大变化，如果家长和老师不主动进行心理辅导或进行有效沟通，使他们产生孤独、无助、自闭的心理问题。这些问题一旦积累有可能影响一个人的性格形成。体育活动能够有效增加人与人接触与交流的机会，在交流中促进情感沟通，甚至能够在此过程中逐渐形成主动与人交往的意识和习惯[2]。 1.2有助于提高学生综合素质，促进学生全面发展 通过体育锻炼，不但可以增强学生体质，改善个人生理健康程度，同时也有利于自我心理素质的完善和社会适应能力的提高。如在体育运动中，如果面对困难与挫折、如何看待成功与荣誉、如何控制情绪、如何调整心态……都会有机会得到锻炼[3]。 1.3有助于增强学生的社会责任感和合作意识 诸如足球、篮球、排球等许多体育活动都需要团队合作，即使一个人的技术水平再高，也不可能脱离团队的合作取得最终的胜利。正如俗语所说“众心成城”，现代社会更需要合作的精神。初中体育教育能够潜移默化地培养学生的团队意识、集体责任感和奉献精神。 1.4有助于唤醒学生的竞争意识 竞争是体育运动的主要特征之一，竞争意识体现着个人的自我超越与发展意识，体现着不断进取、勇攀高峰的卓越意识。初中体育在课程设置上应该注重培养学生养成良好的竞争意识，培养从与他人竞争到与自身竞争的自我发展意识[4]。 2当前初中体育教育中存在的问题 现今我们处于信息时代和教育时代,教育将越来越受到社会各个层面的重视。然而,现时期的基础教育状况尚不尽人意，尤其是初中体育教育仍存在诸多问题：①漠视体育课。应试教育指挥棒下的教育环境中，学生深陷于题海战争之中，体育课甚至被一些人认为是可有可无的学科。②课外体育活动名存实亡。国家为提高学生身体素质，提倡在各学校开展“每天锻炼一小时”活动。而实际上一些中学只是在课表上显示出课外活动的安排，而并没有几所学校真正落实，课间很难见到生龙活虎的学生。③学校安全限制了学生的活泼好动的天性。学校为了减少安全事故发生，都极大的限制了学生的活动强度。④体育教师受冷落。在各中学，体育教师担任的课时任务相对较重，他们同时还要担负学校里其他一些课外活动的组织工作，但在评先、评优等评比活动中，往往要给主科教师让位。在实行绩效工资后，更是体现出了体育教师的下游地位。⑤学校体育难脱竞技体育误区。学校对于体育教师的评价仅仅局限于在比赛中为学校争得的荣誉。 3 加强初中体育教育教学的策略 3.1提高认识，强化责任意识，树立教育先行的观念 各级地方政府要深刻领会国家科教兴国战略和《国务院关于进一步加强教育工作的决定》精神，不断提高认识，明确自身职责，树立教育先行观，根除片面追求升学率的思想，把“健康第一”的指导思想在学校真正落实到位。监管办法，做到以监督促管理，以管理促发展，切实有效地提高学校体育教育工作的水平。 3.2加强专业教师队伍建设，制定教师培训规划，促进在职教师专业成长 建立体育教师专业成长长期规划，结合实际建立体育教师学历达标规划，有的放矢、高效多样的开展继续教育工作，切实提高教师的教育教学水平。在学习费用上采取政哪于、学校和个人分摊原则，调动一线体育教师参与学历达标学习的积极性，促进体育教师专业素质的提高，适应教育改革和发展的需要。提高体育柳币的工资待遇，在职称评聘等方面给予政策倾斜，激发工作热情，培养为教育事业献身的奉献精神。 3.3加强硬件建设与器材配置，为学校体育工作提供基本物质保障 结合学校实际，制定切实可行的标准，确保满足体育教学基本需要。加强体育场地建设，为学生成长提供基本的、合乎要求的学习、活动、卫生保健和在校生活的空间。广开渠道，因地制宜自制体育器材，满足部分教学需求。广开渠道，加强与企业联系争得相关支持帮助学校进行场地器材建设。建立城市学校手拉手帮扶活动，从根本上解决器材不足的问题。 针对学校实际，切实投入能基本保证学生体质测试试工作的器材，使《学生体质健康标准》测试工作科学有序进行，逐步实现测试与统计现代化，科学分析学生体质状况，促进学生健康