校园景观营造应把握几个要点.docVIP

校园景观营造应把握几个要点摘 要：校园，之所以为校园，不仅在于它是一种客观物质存在，更是因为它具有一种精神和氛围。本文以营造校园景观为命题，从文化氛围的挖掘、多层次交流空间的创造、交通流线的布置和个性的塑造四个方面阐述作者对营造优秀校园景观的一点体会。 关键词：校园景观；营造；文化 校园是真理传播、学术创新之源，是健康品格塑造、信仰形成之处，是大师讲学、学生展现个性风采之所，更是国家栋梁诞生之地。校园不同于居住区，不能只考虑居住的舒适和惬意；校园也不同于城市公园，不能只强调游憩、休闲等娱乐主题；校园更不同于街市、广场，因为学校肩负着重要的社会责任。作为传播知识的主要场所、充溢知识力量的园地、无声的课堂，校园景观有别于其他景观类型，具有独特鲜明的特征和深刻的文化内涵，担负着沉淀和累积学校历史、文化和价值取向的重任。 笔者以为，校园的景观应该是宁静的、诗情画意的、清新优雅的、恬静自然的、丰富多彩的、活力四射的、焕发着青春火焰的、充满美好憧憬的……校园，之所以为校园，不仅在于它是一种客观物质存在，更是因为它具有一种精神和氛围。 1 文化氛围的挖掘 文化是旗帜和标杆，有什么样的文化引领，就会有什么样的前进方向。校园的文化氛围是全体师生在校园生活及各项活动中共同营造出来的一种与众不同的气质，它一般通过理想、信念、风气、价值取向、群体行为特征等体现出来，是维系校园、使其更富凝聚力和归属感的一种精神力量。这种文化氛围就是校园景观的灵魂。离开文化去谈景观，会大大地降低景观的品味和格调。校园景观设计中对文化内涵的表达，要从文化根基入手，准确把握学校在历史进程中的文化积淀，找寻学校特有的文化内涵作为户外空间主题，结合高水平的景观建造样式，通过丰富的设计语言凸显校园景观的人文精神，将文脉巧妙的注入景观元素之中，用具象的形态表达设计理念、传达丰富的文化内涵，使校园文化在景观中得以延续和强化，取得环境育人的效果。可以说，景观与文化是互补或者是共生的。文化造就景观，景观表征文化。 2 多层次交流空间的创造 我们把物质实体之外的部分称为空间。校园中，既要有能够举行大型集会与文体活动、开敞的公共性活动空间，又要有供那些具有共同的追求和爱好的小集体活动的半私密交流空间，还应有三三两两能亲切交流的私密空间。即，校园中的交流空间设计应渗透到校园空间的各个领域中，表现为多层次。交流空间的设计要特别注意形式的多样，更要体现以人为本的原则，要让设计多几分亲切感、舒适感和趣味性，更符合使用者的心理。可见，营造优秀校园景观的关键之一，应深入调查分析校园基地现状，充分理解校园景观的本质，结合学校学科特色和历史文脉，体现时代特点，营造出具有场所性、多样化、多层次空间，造就延续整个学校生命和校园文化的景观。 3 交通流线的布置 校园景观营造中交通流线的布置，一定要从师生的行为规律和习惯出发，认真分析校园使用者的行为特征和心理需求。师生的日常行为活动时间较为集中、方向性强，一天数次穿梭于宿舍、教室、食堂和运动场之间，在这些部分应尽量减少无效路径，更多考虑道路的功能性，既要提高交通效率，又要有助于校园景观营造。因此，古典园林设计手法中的曲径通幽不适于过多运用。在校园内宿舍、教室、食堂以外部分，一般都设置专门的休闲绿地，为师生营造出一个能够放松身心的空间，这部分的处理就要大量采用我国传统园林的手法，追求一种隽永含蓄、深邃空远的意境，增加园林的空间层次感。总之，校园景观中交通流线的布置，应充分考虑各种路径的相互结合、衔接，直线、斜线与曲线相互交融，形成顺畅、景观优美的交通流线，奏响一曲欢快、流动的乐章。 4 个性的塑造 个性是校园景观中最富有生命力的元素，它以自己鲜明的特色吸引并感召着一代代的青年在这里学习、成长。校园景观的营造，应该使整个校园具有可识别性及可记忆性，突破千校一面的雷同局面，特别要注重标志性景观空间的营造。清华大学的自强不息、厚德载物；武汉大学的自强、弘毅、求是、拓新；复旦大学的博学而笃志、切问而近思；厦门大学的自强不息、止于至善；华中师范大学的忠诚博雅、朴实刚毅……这些著名大学的独特校园景观和校风、校训，早已上升为校园的一种文化符号和文化品牌。美国斯坦福大学的椰林大道，北京大学的湖光塔影、清华大学的荷塘月色、武汉大学的山水相宜、中山大学的树影婆娑……这些著名学府中最富特色的园林景观均成为学校的象征，构成了校园内极富感染力的一道景观，更显得学校内人文气息浓郁、丰富，成为彰显学校人文积淀与文化精神的鲜明旗帜。 5 小结 以教书育人为职能决定了校园环境是集文化性、教育性、美学性于一体的，需要展示较高层次的人文气质，要通过精心构思，让学子们在潜移默化中实现心灵的净化与思想的升华。优秀的校园景观，首要要满足校园的基本功能，同时合