关怀的定义.PPT

【關懷的定義】 發自內心的善意表現 【我要做到的事情】 我要協助行動不方便的人 【益處】 【格言】 每天做好事，每天都快樂。 【證嚴法師法語錄】 * 究竟誰才是殘障者？ 關懷的故事（五年級） 簡報製作：野柳國民小學 曾秀珠 文/曾秀珠 圖/羅心妤 某個下著傾盆大雨的寒冬夜晚， 阿貴開車準備要回家去， 途中，阿貴聽到可怕的爆裂聲， 車子左後輪爆胎失控打滑。 阿貴把座車停靠在路肩， 整個人陷入不知所措的驚恐狀態。 阿貴曾經罹患過嚴重的運動神經感染， 右手、右腳無法順利移動， 雖然他的行動不便， 但是在車上安裝了輔助器材之後， 阿貴還是一樣開著座車上下班… 阿貴按喇叭求救， 隱約看到馬路前方有一棟房子， 有個小女孩開門出來， 阿貴搖下車窗，大聲告訴小女孩： 「車子爆胎， 　因為我是個跛腳的殘障人士， 　無法自行更換備胎。」 小女孩轉身進屋， 帶著身後一名老人走來， 和阿貴打過招呼之後， 就開始動手更換備胎。 兩人更換備胎的過程十分緩慢， 不時傳來小女孩的聲音： 「爺爺，這是千斤頂的把手。」 折騰了一段時間之後， 終於完成更換備胎的工作。 老人說： 「這樣的天氣，車子出毛病， 　實在很糟糕，不過都修理好了。」 阿貴告訴他： 「謝謝！我應該付你多少錢呢？」 老人搖搖頭回答： 「不用！我的孫女告訴我， 　你的腳不方便， 　因此我很樂意幫助妳！ 我知道，如果今天換成是我有了困難， 　你也一樣會幫助我的！」 雙方堅持好一陣子， 小女孩靠近車窗輕聲地告訴阿貴： 「爺爺是個瞎子、他看不見！」 阿貴的心中強烈的感到震驚和羞愧。 「一個盲人和小孩， 　在風雨的暗夜用濕冷的手指， 　去摸索螺絲和修車工具， 　為我更換輪胎， 　而我卻安穩地坐在 　溫暖舒適的座車裡？！」 「天哪！ 究竟誰才是殘障者？」 問題與討論 1、故事裡有幾個人？他們是誰？ 2、故事是發生在什麼時候？ 故事裡的主角發生了什麼事？ 3、誰來幫助故事裡的主角解決困難？如何幫忙？ 4、幫助別人的老人，如何回答故事裡的主角？ 5、故事裡的主角為什麼感到震驚和羞愧？ 6、故事的最後，故事的主角有什麼發現或改變？ 問題與討論一： 1、你曾經過經歷什麼事，類似這個故事的情形？ 2、如果你幫助他人的時候，你心裡有什麼感覺？ 3、如果別人幫助你的時候，你心裡有什麼感覺？ 4、對於殘障者朋友，你認為應該怎麼樣做， 　才是對他們最好的協助？ 問題與討論二： 1、如果你是故事裡的主角，你會怎麼辦？ 2、如果你是故事裡的老人，你會怎麼做？ 3、如果你知道老人眼睛看不見， 還在大雨的寒夜幫你換輪胎， 　 你的心裡有什麼想法？你會怎麼做？ 4、如果你是故事裡的主角，經過別人的幫忙， 你會怎麼想法？又會怎麼做？ 問題與討論三： 1、自己是不是曾經幫助或不幫助殘障者的行為？為什麼？ 2、當時你自己有什麼感覺？ 3、有沒有影響到其他的人？ 4、你現在怎麼看待過去這件事？ 5、從這件事裡，你學習到什麼？ 6、你覺得誰最有愛心？你在他的身上看到什麼？ 問題與討論四： 複習一下 透過關心與協助他人的行動， 進而營造和諧的人際關係、 友善的學校生活與進步的國家社會. *