浅议人力资源管理中思想政治教育.doc

浅议人力资源管理中思想政治教育摘要：人力资源管理是人力资源进行的有效开发、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和作为现代企业生活中重要组成部分的人力资源管理，是思想政治教育工作的重要载体，二者具有很大的关联性，企业在人力资源管理中可以合理借鉴思想政治教育的原则和方法。 关键词：人力资源管理；思想政治教育 中图分类号： C931.3 文献标识码： A 文章编号： 1 人力资源管理 人力资源量的管理和质的管理，不仅包括对于人力、物力的合理配置，而且包括对于人的行为、心理的引导、关怀、调控和协调。从微观角度来讲，人力资源管理不仅包括对企业的人事招聘、甄选、培训、报酬等方面进行管理，更要对员工的思想心理活动有所了解，并加以影响。 人力资源管理要达到既定效果必须遵循一定的人性化管理原则，包括：满足员工需求的原则、关心原则、尊重原则、信任原则、开发原则。（1）满足员工需求原则：人力资源管理要解决的问题在于了解员工的内在需求，即想什么、要什么以及如何给予满足，把及时满足员工需求视为调动员工积极性和发挥潜能的根本方法。人力资源管理无论从质上还是量上都要面临解决员工困难，满足员工需要的问题。积极面对员工提出的困难，努力找到解决方案，帮助员工满足需求可以充分的调动员工的积极性和创造性，从而提高员工的绩效。（2）关心原则：企业中通过制度设计来关心员工薪资、福利、工作条件，以及晋升方面的利益需求，在了解员工一般与特殊需求的基础上，着重对人的生活、发展的关注。通过加强对员工的关心，可以在一定程度上缓解利益矛盾，避免产生利益纷争中矛盾尖锐性突出的现象，同时也可有利于员工对于公司的忠诚和感恩感的培养，提高对工作的热诚度。（3）尊重原则：人力资源管理要解决的重要问题，是让员工在发挥才能和创造价值中得到应有的肯定和尊重。员工在企业中工作获得报酬只是其工作的一个方面，另一个方面则是自我实现的需要，因此尊重原则要求解决员工问题，激发员工高层次的需求，在发挥才能、创造价值中得到应有的发挥。（4）信任原则：指在人力资源管理过程中建立的企业与员工之间的相互信任关系，企业中的信任氛围的形成对于企业来说是一种社会资本的增加，有效的沟通和合作能产生更大的社会效益。（5）开发原则：开发原则强调不仅对员工知识和技能进行培训，同时也要把员工的人格、思想的开发纳入到企业的发展之中，将此原则以制度形式规定下来更有助于原则的实施。 2 人力资源管理与思想政治教育的关系 人力资源管理是思想政治教育的载体，二者在研究对象方面具有交叉性，研究目标上具有一致性，在原则方面具有相容性。 2．1 人力资源管理与思想政治教育二者在研究对象方面具有交叉性。一方面，思想政治教育和人力资源管理的研究对象都是以人的心理、思想、行为进行有效的协调和管理。人力资源能力素质的提升和工作积极性的发挥，其动力和源泉归根到底取决于人力资源本身。因此，在企业人力资源管理过程中，必须注意发挥思想政治教育的作用，弘扬和培育企业人力资源的主体意识，引导企业人力资源注重自我完善，更好地实现企业人力资源的全面发展。思想政治教育工作着力的重点将放在对教育对象思想和心理的引导上来，通过教育者与教育对象之间的沟通和交流，增强教育者对教育对象内心世界的关注和认识，从而达到良好的教育效果。另一方面，二者的区别在于他们对于研究对象的影响方式不同，人力资源管理是通过规章形式来保障和规定员工权利和义务的具体内容和形式；思想政治教育则是通过教育的形式影响受教育者的心理及思想，通过教育的方式使受教育者接受教育内容的观点，内化为自身观念，用观念不断要求自己，形成行为习惯，从而外化为自身行为。 2．2 人力资源管理与思想政治教育目标的一致性。人力资源管理目标是指企业人力资源管理需要完成的职责和需要达到的绩效，人力资源管理既要考虑组织目标的实现，又要考虑员工个人的发展，强调在实现组织目标的同时实现个人的全面发展。 2．3 人力资源管理与思想政治教育在管理原则与教育原则上具有相容性。思想政治教育原则是教育者在从事思想政治教育活动时所必须遵循的基本行为准则，是由众多纷繁复杂的具体原则构成的一个相互联系、相互作用的有机系统，对其的正确掌握与运用事关思想政治教育工作的效益。 3 思想政治教育与人力资源管理的结合 人力资源管理与思想政治教育在教育目标、原则等方面具有相同性，因此将二者合理结合，取长补短，无论对思想政治教育效果还是对人力资源管理绩效来讲都具有优势。 3．1 增强主体意识，促进人力资源全面发展。随着思想政治教育理论的不断推进和人们认识的发展，教育过程中的主体已经由教育者转向受教育者，充分肯定了教育对象在思想政治教育过程中的重要作用。思想政治教育主体的转变使受教育者在教育