初中地理国培心得体会总结-乌鲁木齐八一中学.DOC

2013年地理国培学习心得 今年本人非常荣幸地参加了“2013年国培计划”。 培训团队中名师名家云集，各类讲坐新颖别致，王能智老师主讲的《中学地理教师的PCK》专题，一开始就以“青年教师的专业发展有没有捷径？”的提问吸引了我的注意力。转眼间培训已接近尾声，培训期间我认真听取了各位专家的报告，感触颇深，我也学到了很多的东西，对新课标的理解，对新世纪培养人才的要求，培养学生学习地理的兴趣，教学面向全体，因材施教，因人施教等等。这次国培为我今后的地理教育教学工作提供了很大的理论指导。 其中，对我印象最深的是首都师范大学的齐童教授的“野外实习的内容与方法”的讲座。这让我深深地认识到：要密切地理知识与生活实际的联系，让地理走进生活，让生活融入地理。下面我就详细地从北京石花洞的考察方面，谈谈我的心得体会： 首先，我先对北京石花洞做一个简介： 北京石花洞原名潜真洞，位于北京市房山区境内，距市中心50公里，辖区面积84.66平方公里。北京石花洞是国家级风景名胜区、房山世界地质公园的溶洞群观光区、国家地质公园、国家AAAA级旅游景区、中国四大名洞之一，地学知识科普教育基地。2005年9月18日，获得“中国最佳溶洞奇观”称号。北京石花洞最早发现于明代公元1446年，明朝正统十一年四月，圆广和尚云游时发现，命名“潜真洞”，并在洞口对面的石崖上镌刻“地藏十王”像。明景泰七年(1456年)，圆广和尚又命石匠雕刻十王教主“地藏王菩萨”佛像，安座第一洞室，则又称为“十佛洞”（石佛洞）。因洞内石花集锦，千姿百态,玲珑剔透，在石花洞开发期间被北京市政府定名为“北京石花洞”。地质大约在四亿年前，北京地区曾是一片汪洋大海，海底沉积了大量的碳酸盐类物质。由于地壳运动，几经沧桑变迁，海底抬升为陆地。大约在七千万年前，华北发生了造山运动，北京西山就此形成。而后碳酸盐逐渐被溶蚀成许多岩溶洞穴，石花洞就是其中之一。石花洞发育的地质年代是奥陶系马家沟组石灰岩中，随着地壳运动的多次抬升与相对稳定之过程，使之发育为多层多支溶洞。 地质特点石花洞岩溶洞穴资源以独特的典型性、多样性、自然性、完整性和稀有性享誉 国内外。丰富的地质资源，显示了石花洞在地质科学研究、地质科普教学和旅游观赏中的价值。石花洞中洞穴沉积物记录了地球的演化历程和沉积环境的变化，是一处研究古地质环境变化的重要信息库。石花洞石笋见证北京2650年夏季气候变迁。国际地质科学联合会国际行星地球年项目负责人汉克.沙克尔考察后评价道；“参观中国第一地质公园石花洞其乐无穷，石花洞是人们进行地学教育的良好范例”。原国家科委主任宋健视察后欣然题词为“地下地质奇观，溶洞博物馆”。 石花洞洞体为多层多支的层楼式结构，洞内洞体分为上下七层现已对外开放一至四层，游览路线为2500多米，一至六层为溶洞景观，七层为地下暗河。石花洞层次分布明显，洞穴沉积物分布密集、类型齐全、数量繁多。有滴水、流水、渗透水、停滞水和飞溅水五种沉积类型，四十多种沉积形态。北京石花洞内共有18个景区，120余处景观，分为16个厅堂，十大奇观，并有五个迄今为止的中国溶洞景观之最。洞中大量的月奶石为国内首次发现；石旗、石盾、石幔是中国洞穴沉积物的典型代表。石花洞中常年恒温13，四季如春。 由此，我想如果是学生参与这样的野外实地实习，比坐在教室里获得的地理知识多多对地理这学科兴趣渴望既欣赏美丽自然风光，。? 新疆乌鲁木齐八一中学 马俊慧 2013年10月31日 于首都师范大学