高考复习科目：数学 高中数学总复习（九） 复习内容：高中数学第十章 .doc

高考復習科目：數學 高中數學總復習（九） 復習內容：高中數學第十章-排列組合 復習範圍：第十章 編寫時間：2004-7 修訂時間：總計第三次 2005-4 一、兩個原理. 1. 乘法原理、加法原理. 2. 可以有重複元素的排列. 從m個不同元素中，每次取出n個元素，元素可以重複出現，按照一定的順序排成一排，那麼第一、第二……第n位元上選取元素的方法都是m個，所以從m個不同元素中，每次取出n個元素可重複排列數m·m·… m = mn.. 例如：n件物品放入m個抽屜中，不限放法，共有多少種不同放法？ （解：種） 二、排列. 1. ⑴對排列定義的理解. 定義：從n個不同的元素中任取m(m≤n)個元素，按照一定順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列. ⑵相同排列. 如果；兩個排列相同，不僅這兩個排列的元素必須完全相同，而且排列的順序也必須完全相同. ⑶排列數. 從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素排成一列，稱為從n個不同元素中取出m個元素的一個排列. 從n個不同元素中取出m個元素的一個排列數，用符號表示. ⑷排列數公式： 注意： 規定0! = 1 規定 2. 含有可重元素的排列問題. 對含有相同元素求排列個數的方法是：設重集S有k個不同元素a1，a2,…...an其中限重複數為n1、n2……nk，且n = n1+n2+……nk , 則S的排列個數等於. 例如：已知數字3、2、2，求其排列個數又例如：數字5、5、5、求其排列個數？其排列個數. 三、組合. 1. ⑴組合：從n個不同的元素中任取m(m≤n)個元素並成一組，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合. ⑵組合數公式： ⑶兩個公式：① ② ①從n個不同元素中取出m個元素後就剩下n-m個元素，因此從n個不同元素中取出 n-m個元素的方法是一一對應的，因此是一樣多的就是說從n個不同元素中取出n-m個元素的唯一的一個組合. （或者從n+1個編號不同的小球中，n個白球一個紅球，任取m個不同小球其不同選法，分二類，一類是含紅球選法有一類是不含紅球的選法有） ②根據組合定義與加法原理得；在確定n+1個不同元素中取m個元素方法時，對於某一元素，只存在取與不取兩種可能，如果取這一元素，則需從剩下的n個元素中再取m-1個元素，所以有C，如果不取這一元素，則需從剩餘n個元素中取出m個元素，所以共有C種，依分類原理有. ⑷排列與組合的聯繫與區別. 聯繫：都是從n個不同元素中取出m個元素. 區別：前者是“排成一排”，後者是“並成一組”，前者有順序關係，後者無順序關係. ⑸①幾個常用組合數公式 ②常用的證明組合等式方法例. i. 裂項求和法. 如：（利用） ii. 導數法. iii. 數學歸納法. iv. 倒序求和法. v. 遞推法（即用遞推）如：. vi. 構造二項式. 如： 證明：這裏構造二項式其中的係數，左邊為 ，而右邊 四、排列、組合綜合. 1. I. 排列、組合問題幾大解題方法及題型： ①直接法. ②排除法. ③捆綁法：在特定要求的條件下，將幾個相關元素當作一個元素來考慮，待整體排好之後再考慮它們“局部”的排列.它主要用於解決“元素相鄰問題”，例如，一般地，n個不同元素排成一列，要求其中某個元素必相鄰的排列有個.其中是一個“整體排列”，而則是“局部排列”. 又例如①有n個不同座位，A、B兩個不能相鄰，則有排列法種數為. ②有n件不同商品，若其中A、B排在一起有. ③有n件不同商品，若其中有二件要排在一起有. 注：①③區別在於①是確定的座位，有種；而③的商品地位相同，是從n件不同商品任取的2個，有不確定性. ④插空法：先把一般元素排列好，然後把待定元素插排在它們之間或兩端的空檔中，此法主要解決“元素不相鄰問題”. 例如：n個元素全排列，其中m個元素互不相鄰，不同的排法種數為多少？（插空法），當n – m+1≥m, 即m≤時有意義. ⑤占位法：從元素的特殊性上講，對問題中的特殊元素應優先排列，然後再排其他一般元素；從位置的特殊性上講，對問題中的特殊位置應優先考慮，然後再排其他剩餘位置.即採用“先特殊後一般”的解題原則. ⑥調序法：當某些元素次序一定時，可用此法.解題方法是：先將n個元素進行全排列有種，個元素的全排列有種，由於要求m個元素次序一定，因此只能取其中的某一種排法，可以利用除法起到去調序的作用，即若n個元素排成一列，其中m個元素次序一定，共有種排列方法. 例如：n個元素全排列，其中m個元素順序不變，共有多少種不同的排法？ 解法一：（逐步插空法）（m+1）（m+2）…n = n！/ m！；解法二：（比例分配法）. ⑦平均法：若把kn個不同元素平均分成k組，每組n個，共有. 例如