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八声甘州 柳永 1、寒蝉凄切，对长亭晚， 温故知新 2、念去去，千里烟波 骤雨初歇 暮霭沉沉楚天阔 3、今宵酒醒何处？ 杨柳岸、晓风残月 “这一世英名我不要， 只求换来红颜一笑 ”的风流才子 “不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。 ” 苏轼曾经把秦观与柳永放在一起评价，“山抹微云秦学士，露花倒影柳屯田。 达成目标 1、诵读本词，领会本词意境，能够当堂背诵 2、赏析本词，掌握本词的思想内容 一、纠正生字读音 苒苒 渺邈 颙望 正恁凝愁 ?rǎn miǎo yóng ?nèn? 课前检测 对照注释大声读书3分钟，疏通词意 初读试记 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！ 听录音，跟读 L领字 对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！ 听录音，跟读 L领字 上片所见之景的时间？ 傍晚 清秋 哪些意象使暮秋之景更添寒意？（圈点勾画） 雨—潇潇 霜风—凄惨 关河—冷落 日照—残 红翠—衰减 物华—休 长江—无语 赏析上片 清冷 凄冷、萧条 苏轼认为柳词 “渐霜风凄惨，关河冷落，残照当楼。” “不减唐人高处”，请谈谈你的理解。（从意象?意境两方面分析）?? 这几句词选取大尺度、大范围的物像，霜风迫近，只留下空寂的江山和楼头孤悬的残照。景色苍茫辽阔，境界高远雄浑。故曰“不减唐人高处”。 A“唐人高处”：苍茫寥廓、高远雄浑。如“江天”“霜风”“关河”“残照”等意象。 上片绘景，下片抒情 读下片，看作者表达的是什么感情？从哪里看出来的？作者如何写的？ 研习下片 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。 思乡 “想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。”?? 1.这本是谁在思念谁？?? 2.而本句词却是从谁的角度来写思念的？??? 3.哪些词能准确的描述佳人的情感变化？?怎样变化的？???? ?词人在思念佳人?? ?佳人。?? “望、误、识”。 由全神贯注盼望的焦急，到误认归舟的惊喜，再到清醒不是后的懊丧。?? 虚写 合作探究 　“未名未禄，绮陌红楼，往往经岁迁延。……念利名、憔悴长萦绊。” 　　　　　　　　　——柳永《戚氏》 所以，作者在既没有取得“名”，也没有取得“利”的情况下，近年来还是落拓江湖，东飘西荡，内心充满了矛盾和困惑。 作者抒发了自己思乡怀人之情，那么“何事苦淹留”着他？ 达成目标 1、诵读本词，领会本词意境，能够当堂背诵 2、赏析本词，掌握本词的思想内容 作业 有人说上片“一番洗清秋”中“洗”用得非常好。你同不同意？为什么？ 用自己的语言，描绘佳人行为的画面？