大学考招与课纲理念之对接.PDF

大學考招與課綱理念之對接 【大學多元入學方案核定後續推動事項】 報告單位：高 教 司 報告日期：106年5月23 日 1 大 綱 壹、大學多元入學方案與銜接配套措施 貳、大學招生結合高中學習歷程資料庫 參、大學招生專業化發展試辦計畫 肆、大學18學群選才需求調查報告 2 壹 大學多元入學方案與銜接配套措施 （一）大學多元入學方案基本理念與規劃原則  理念與目標： 在「多元價值體系之下，落實適性發展」的理念下，達到大學選才 多元、高中教學活化、學生學習完整及促進社會流動的教育目標。  規劃原則：  多管道、多資料參採；有助推動新課綱  以申請入學為主、大學自主、重視學習歷程  避免影響高中正常教學及學生多元適性學習  規劃方式：現況微調再精進，分階段過渡銜接 3 壹 大學多元入學方案與銜接配套措施 （二）大學招生選才評量工具：多資料參採 統一入學考試成績 綜合學習資料 【學科能力測驗】 【分科測驗】 【學生學習歷程】 評量基本核心能 評量關鍵學科能 包括基本資料、修課紀錄、自 力，以部定必修 力，以部定課程 傳及學習計畫、課程學習成果、 為測驗範圍。 為測驗範圍。 多元表現，以及其他與學習歷 程有關之資料。 【校系自辦甄試】 【術科測驗】 評量音樂/美術/體育專長。 面試、筆試、實作或其他評 量方式等。 4 壹 大學多元入學方案與銜接配套措施 （三）大學多元入學方案現況與微調（1/2 ） 維持現況 ：統一入學考試及入學管道 微調 ：招生甄試作業與期程 5 壹 大學多元入學方案與銜接配套措施 （三）大學多元入學方案現況與微調（2/2 ） 現行（106學年度）方案 未來（111學年度）方案 考試 學科能力測驗、指定科目考試、術科考試 學科能力測驗、分科測驗、術科考試 類型 考試 學測於高三寒假辦理，術科在高三春節前， 考試時序點未改變。 時間 指考在高三畢業後辦理。 招生 主要招生管道為特殊選才、繁星推薦、個人 招生管道數未改變。 管道 申請、考試分發4種。 甄選 個人申請入學招生在高三下學期進行。