单元二细胞生理与生物体组成层次-国立竹北高中.PPT

單元十九演化 十九.演化 單元十九第1部分演化的原理 14-1 演化的原理 一、演化思想： 1.2000多年前的古代哲學典籍：可惜中世紀以前大部分人接受神造學說 2.文藝復興之後(十八世紀末期)：人類思想解放,不受教會束縛；科學研究方法漸成熟 A.林奈：進行有系統分類、推動二名法(認為標本命名須同時比對多份標本)→體驗物種會變 B.一批生物學者：比較解剖學研究.不同物種相同器官(尤其是痕跡器官)→生物成長歷史中必定發生過變化 用進廢退：18世紀初期法國博物學家拉馬克(Lamark)→有體系的演化論思想 內容 1.生物有適應環境的能力(變異是受環境影響而發生的) 2.用進廢退及後天獲得性(體細胞)的變異,可遺傳給後代,並有累積性 3.生物均有一種內在神秘力量,使個體構造及機能,由簡趨繁 4.各類生物始祖由自然發生,循獨立演化路線逐漸演化成現今品種(各類生物,各有其祖先) 拉馬克和達爾文演化學說的比較 達爾文演化學說:於1859年出版物種原始,闡述生物演化機制 觀念形成 1.1831年12月隨英國海軍探測艦〝小獵犬號〞前往美洲及環遊世界(看到加拉貝哥陸龜和加拉貝哥雀鳥的不同)→1836年回英國 2.賴耳(Lyell)的地質學原理：地質的改變均來自一個緩慢而持續的作用 3.馬爾薩斯(Malthus)的人口論：人口以幾何級數.糧食以算術級數增加,糧食不足而發生飢荒或戰爭 4.在家鴿繁殖中,觀察到某些具特殊性狀的變異的確可遺傳 5.1858年英國學者華萊士(Wallace)論文敘述在印尼及馬來西亞實地領悟和達爾文相同的演化理論→1858年二人聯名在倫敦林奈學會會議中發表演化概念 天擇說：〝物競天擇,適者生存〞達爾文演化論的核心(英國學者史本塞定名為天擇-自然選擇) 要點 1.遺傳變異：族群個體間,遺傳性狀有差異 2.過度繁殖：生物族群逐代繁殖擴大,使個體數超過生存空間與食物供應限度 3.生存競爭：族群個體數超過生存空間與食物供應限度,會引起生存競爭 4.適者生存(天擇)：不適合環境個體被淘汰,唯有最適合環境個體能生存 突變：此處指「基因突變」(構成基因的DNA改變) 特性 1.突變機會很小：每一基因突變率平均是10-5 (約10-4～10-6) 2.突變基因通常有害,且是隱性,故可以異型合子方式保存在族群中 3.突變機會小且對個體有害,甚至致死,偶而會產生對個體有利的突變,有利演化 4.突變不能造成新種,只能造成新的性狀,產生變異 5.突變之基因可經由精子、卵子遺傳給後代 演化 1.突變對個體之有利或有害,須視生活環境而定:如水蚤生活在20℃.突變種在25~30℃ 2.族群愈大,累積的有利突變愈多(生物演化的單位是族群而非個體)例.每一基因突變率10-5,生物體內可能突變基因數103,有利突變比例10-3,族群大小108,演化過程世代數104 A.每一世代的每一個體有利突變數目 =10-5×103×10-3=10-5 B.每一世代的族群中產生有利突變的數目 =10-5×108=103 C.整個演化過程中產生有利突變的數目 =103×104=107 三、物種(種)的形成：「種」是生物分類系統基本單位 同種：構造及生理相同的生物。自然情況下,個體都可自然交配,產生有生殖能力的下一代 不同種：彼此間通常不互相交配(有些可交配,後代常不孕,如馬和驢交配產生騾)→生殖隔離 新種形成機制(成種作用speciation)：需隔離機制(地理隔離.生殖隔離),尤以生殖隔離更具不可或缺重要性 1.異域成種作用(allopatric)：同種生物→地理隔離成若干族群→累積更多突變(有利及有害變異)→生殖隔離(不進行基因交換)→不同方向演化→新種形成 2.同域成種作用(sympatric)：同源或異源多倍體植物(植物約235000種,50％開花植物是多倍體,且多數是異源多倍體),幾乎立即和原來二倍體植物形成生殖隔離→地理隔離非絕對需要 結論：地球上有形形色色物種(族群內個體遺傳變異),經環境篩選(天擇),加上地理或行為上隔離,經漫長時間作用,最後造成生殖隔離,因而有新物種的產生 輻射適應(輻射型演化)：如加拉貝哥雀鳥有十三種、蜥蜴有二種、陸龜有八種 單元十九第2部分演化的證據 二、胚胎學(embryology)上的證據：1859達爾文在物種原始,曾強調胚胎發生證據在演化上的重要性 1.重演說：1866年赫克雪提出,認為動物個體胚胎發育是種族(物種)演化史的縮影 2.脊椎動物演化史：說明「胚胎發生史重演種族發生史」→所有脊椎動物均源自共同祖先 受精卵(似鞭毛蟲類)→囊胚(似原生動物群體)→原腸胚(似腔腸動物)→原腸胚後胚胎(原口.後口)→中胚層形成後(中空背神經管.咽部三對鰓裂.背部有支持身體的脊索) 3.限