关于学生干部的工作方法与技巧.doc

关于学生干部的工作方法与技巧 以及如何提高与各二级学院的沟通协调能力 今日我要给大家讲的是关于学生干部的工作方法与技巧以及如何提高与各二级学院的沟通协调能力两个方面话题，诚然远不能谈上是授业解惑，但绝非是“倚老卖老”，耍耍嘴皮子，讲得有道理的，大家一起思考，讲得不好的，大家一同纠正，希望大家都能有所收获。 话题一：关于学生干部的工作方法与技巧 2012年底，学生会主席团经由第六届学生会委员会讨论，撰写出了新的《学生会精神》，《学生会精神》及其拓展延伸作为学生会未来五年的组织理论涵盖了学生会的工作理念、发展规划、发展要求、行事风格以及干部要求。今天我们要谈论的第一个话题也涵盖在其中，所以，我借《学生会精神》的部分要点与内涵来阐述学生干部的工作方法与技巧。 关于这个话题的思路我归纳为几个数字“一”、“四”、“五”、“七”。 “一”指的是“一个中心” 一切以服务学生为中心，学生会、团委成立、运行、存在的意义就在于服务学生，社联服务社团归根结底也是服务学生，延伸开来，那就是我们学生干部所引领的思想方向、营造的文化氛围、举办的校园活动、例行的公务，从广义上讲，就是要以服务学生为中心，以服务学校发展大局为前提，以搭建校园文化平台为载体，以促进同学们的学术、文化、技能提升为目的，以完善校园文化建设、基础建设、校风建设为目标。从狭义上讲，何为服务？服务就是让同学们通过参加我们的活动，能从中展现自己的才华，提升自己某项能力，升华自己的思想。所以我们的服务，不能是没内涵、没水平、没标准的，不能是为了办活动而去办活动的，更不能是带有强制性色彩的。 一方面，我们学生干部在服务学校、服务同学们的工作中，经常要干粗活，干累活，搬搬抬抬在所难免，很多人颇有怨言，我认为，我们每天都说我们是校级学生干部，但要记住，校级学生干部不是官，所以我们不能有官僚主义的思想，我给校级学生干部的定义就是，身段比普通学生要低，思想层次要比普通学生高，只有具备这样的要求，才能有资格谈学生干部，才有资格说自己在做服务。 另一方面，我们服务学生是要有标准的，例如我们办活动，实质上就是在做服务。做什么服务呢？就是服务同学们在活动中有收获、有提升、有教育。我们办活动，标准在于活动的意义、工作执行力以及操作的规范化，目标在于向学术型、内涵型提升、转变，不能是让同学们有得玩、玩的开心就说是成功的活动，这并不符合大学生所该参加亦或者所应举办活动的标准，我们的同学不是小学生，所以我们的活动不该是“游园会”。 “四”指的的是“四个贴近”。 “贴近教育，贴近学生，贴近生活，贴近社会”很准确的概括了我们团学组织工作的基本标准。团学组织存在的意义就在于它是学校与学生之间的桥梁纽带作用；就在于它为同学们搭建了一系列广阔的平台；就在于它能不断的引领着校园文化的潮流。那么学生干部的工作，就应“仰望星空，脚踏实地”。为何这样讲？所谓的“仰望星空”就是学生会的工作要有开阔、长远、敏锐的视野，所搭建的平台、所举办的活动，应该与学校的教育教学相联系，应该注重与社会外界、省市级、国家级的对口活动相接轨，以此来提升学生会工作层次、档次以及服务平台。所谓的“脚踏实地”就是指我们工作不能天马行空，空洞又不切实际，应该事不分大小，只要是出发点与落脚点都是贴近学生、服务同学的，就应鼓励去做，努力去做好它。所以，做好学生会工作，不单单该有办大事的胆量与眼光，还要有从小事做起的心态与姿态。此外，我们的工作又要紧紧贴近生活，我们办活动，越贴近生活就越容易得到认同；我们做服务，越贴近生活就感觉越贴心；我们建言学校建设，越贴近生活就越符合同学利益。综上所述，我认为，践行“四个贴近”，将是我们接下来的工作要求，大家应牢记于心。 “五”指的是“五个及时”。 “及时行动，及时反馈，及时调整，及时评估，及时总结”这五个及时是学生会的行事风格，我觉得也适用于我们所有校级学生干部。 “及时行动”是学生干部高效完成任务的前提，这需要全体学生干部有很强的执行力，对待上级下达的指令，首先该是无条件的服从安排，立即开展工作，不得无故拖延。 “及时反馈”是在工作中，特别是大型工作中一项非常重要的环节，每一项工作都不可能在前期准备中做得尽善尽美，工作过程中的突发事件也不可避免，那么在工作过程中发现或遇到自身难以解决的问题的时候，及时向上级汇报情况就显得尤为关键。及时反馈信息与问题，有利于在工作的难点难题得以及时妥善的解决，相反，知情不报导致问题拖延往往会使工作开展不顺利，甚至遭受不可预知的损失。我们有一些干事干部，不知出于什么心态，在不是自己做主要负责人的工作中往往心态不良、精神涣散，在工作遇到问题不仅不想办法解决，还知情不报，任由问题滋生、蔓延甚至造成损失，一副事不关己的姿态，总觉得不是自己负责的事情就等着看人家笑话。到了工作总结会上，又突然成了