写出人物个性x.ppt

文中对鲁迅的肖像先后作了三次描写，由远到近，由粗到细，由详到略，由整体到局部，从而使人物随着我的观察和感受，逐渐丰富起来。在三次描写中，作者自始至终抓住了人物外貌中最主要的特征“瘦”但精神很好加以描写，突出了他把整个生命都献给革命事业的崇高品质和顽强精神。 “人心不同，各如其面”，肖像刻画更要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同学平时不太留心观察他人，提起笔来作文时，就全是些陈词滥腔儿，美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉……要把人物写活，写真， 须写出他有别于他人的个性来。 蔡芸芝老师： 右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。 外祖母： 她的嘴唇歪扭着 但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。 小说中的外貌描写 《三国演义》对人物外貌描写非常有特色。 刘备“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂” 。这耳和手，今天看来属畸形，眼的功能也近乎特异，但作者却认为这是“龙凤之表”。 关羽则“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛” 。张飞虽“形貌异常”，却并不是丑，只因脾气暴燥，便造其相为“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须。” 此外，作者还反复强调这三人“容貌异常”、“仪表不俗”，似乎干“正义”事业者非如此不可。 卡西莫多 四面体的鼻子,那张马蹄形的嘴巴,那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的细小左眼,一个大瘤完全遮住了右眼,那上下两排残缺不全.宛如城堡垛子似的乱七八糟的牙齿,那沾满浆渣.上面露着一颗象牙般大门牙的嘴唇,那像开叉似的下巴……(独眼，耳聋，驼背) 范进 “面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……放头牌的时节……上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块”。 (不计其面目端正与否。只写跟年龄、身份、地位及生活境况有关的因素。通过这些精确的描写，一个老实巴交、迂腐穷酸的老童生跃然纸上。)  肖像描写 1.对你的任课老师进行肖像描写 （150字左右） 2.对街头的人物（小商贩、乞丐等）的肖像进行描写 （150字左右） 3. 对你喜欢的历史人物（孔子、屈原、秦始皇、汉武帝等）的肖像进行想像描写（150字左右） 语言描写 在新华书店购书时遇到了小学时的班主任。写一段200字的师生对话，可有少量的神态、动作描写。 练习：运动会一瞥 　　要求：在学校运动会中，肯定会有一些比赛场景让你难以忘怀，请你写一段３００字左右的文章，把某运动员参加比赛时的动作描绘出来。 * 作文导写 观察人物特点 写出人物个性 听了,不觉气怔在门外, 待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依无靠,现在他家依栖.如今认真逗气,也觉没趣.” 一面想, 一面又滚下泪珠来. 这时里面传来一阵笑语之声,细听,竟是 二人. 心中益发动了气, 越想越伤感起来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来. 走在大街上，大概不出五步，就能和周杰伦招牌式的面无表情四目相交一次。他的表情可以用“亘古不变”来形容——永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍的模样。即便如此，我还是可以从顾客的步伐、表情和声调里察觉到扑面而来的狂热。 但音乐本身才是周杰伦封王的资本。来听听我随机采访到的言论：“其实我喜欢JAY最大的原因就是他真的是个有才华的人，会大提琴，爵士鼓，还弹一手漂亮的钢琴，他专辑每首歌都是自己作曲，还参与歌词制作，太佩服了！” 知识链接 1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？ 个性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 方法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 修养 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。 坚毅不屈 肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。 回顾刚学过的两篇课文,找出下列人物及个性的 描写 关爱青年 鲁迅 慈爱 外祖母 语言描写 个性 人物 语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。 食堂里，张老头急着要去进货，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一