冷雨(修改).ppt

《乡愁》 余光中 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 文章主旨： 作者写了在不同的地方不同的时间听雨感悟雨，以“听雨”为主线，串起了一系列人生的感悟。采用时空交错的写法，传达出一个漂泊他乡者浓重的思乡之情，表现了对传统文化的深情依恋和赞美。 惊蛰zhé 料峭qiào 孺rú慕 皇天后土黔qián首 仓颉 jié 譬pì如 滂沱pāngtuó骇hài人 空濛méng 薄bò荷 蠕rú动 皑皑ái 氤氲yīnyūn 宵寒袭肘 万籁lài 岑cén寂 窥kuī见 山隐水迢tiáo破如椽chuán 潺潺chán 纤xiān手 晌shǎng午 啮niè 咀嚼jué 湿黏黏 nián  羯jié鼓 擎qíng天 啾啾jiū 舔舐shì 3)“而今听雨”: “而今听雨”的画面，则刻意凸现出僧庐之冷寂与鬓发之斑白，借以展示晚年历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心 。“悲欢离合总无情”，是追抚一生经历得出的结论，蕴有无限惆怅，不尽悲慨。“一任阶前点滴到天明”，似乎已心如止水，波澜不起，但彻夜听雨本身，却表明他并没有真正进入超脱沉静的大彻大悟之境，只不过饱经忧患，已具有“欲说还休”的情感调节和心理控制能力。 三幅画面前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程。其中，既有个性烙印，又有时代折光：由作者的少年风流、壮年飘零、晚年孤冷，分明可以透见一个历史时代由兴到衰、由衰到亡的嬗变轨迹，而这正是此词的深刻、独到之处。 品 味 语 言 （一）句式 （1）听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔那冷雨。 通感：就是在人们的审美活动中使各种审美 感官，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多 种感觉互相沟通，互相转化。 千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶 纷纷飞走，飞入历史的记忆。 ??????? 作业： 摘录文中优美语段 * 作者介绍 余光中,1928年生于南京，祖籍福建，1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。 余光中热爱中国传统文化，热爱中国。他说“中国，最美最母亲的国度”，“我的血系中有一条黄河的支流。”“蓝墨水的上游是汨罗江”，自己“要做屈原和李白的传人”。 余光中 大陆是他的根，离开大陆使他悲伤，失去了方向。就像余光中自己感慨的“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头”那样。 “人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。” 惊蛰 仓颉 料峭 黔首 氤氲 韵味 米芾 冥想 岑寂 蠕动 寒濑 羯鼓 舔舐 啁啾 晌午 （zhé） （jié） （qiào） （qián） （yīnyūn） (lài) (jié) (shì) (zhōujiū) (shǎng) (yùn) (fú) (míng) (cén) (rú) 掌握字词，读准字音。 齐读： 【思考、探究】 1、此词从“听雨”这一独特视角，表现了诗人少年、壮年、晚年三个人生阶段怎样的不同境遇、不同况味的不同感受。 2、余光中为什么要引用蒋捷的这首词呢？结合选段谈谈你的看法。 虞美人 听雨宋·蒋捷 ?? 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也！悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 “一打少年听雨，红烛昏沉。二打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下，这更是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生。” 一打 二打 三打 少年听雨 喜、（强）愁 中年听雨 漂泊异乡 晚年听雨 冷寂、憔悴、年衰 本段主要描写了在大陆上的少年、中年、晚年听雨，运用了排比修辞手法，化用宋代蒋捷《虞美人·听雨》词句，抒发作者的思乡之情，给人以凄迷之感。 【思考、探究】 (1)“少年听雨”:?“少年听雨”的画面，由 “歌楼”、“红烛”、“罗帐”等意象交织而成，传达出春风骀荡的欢乐情怀。着力渲染的正是“不识愁滋味”的青春风华。 (2)“壮年听雨”: “壮年听雨”的画面，以“客舟”为中心视点，而在四周点缀以“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”等衰飒意象，映现出在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和