插角国小优良模组-新北户外教育资源网.DOC

新北市104年度中小學校外教學計畫成果表 計畫名稱 新北市國民中(小)學校外教學發展優程模組 新北市三峽區插角國民小學 場域類別 （請勾選） □漁市 □海港 □農場 □牧場 □休閒農業區□生態中心□戶外中心 □18條藝文路線 □場館 □溼地遊學 □特色學校 ˇ其他在地資源 登 山 校 外 教 學 緣 起 量 之 成 效 分 析 量 之 成 效 分 析 壹、登山教學的緣起 寶島臺灣蘊藏著豐富的在地故事，不論地理景觀，或是歷史動人的和校外教學課程，結合靜態和動態的活動，真實的體驗、探索與動手操作連結多樣性資源豐富孩子的經驗孩子的學習動機促進肢體協調，危機處理的能力驗尺山美及稀薄空氣時人體的反，以合歡峰、東和北峰等為試高山症反應一步帶領學生灣質之分析路行4年2～6月間，每週四上午8：00～8：30晨間活動班導山健行，訓練小朋友的力耐力及心肺功能為登山和高山預備。年級由陳啟主任、岳哲因淑芸妙燕壁雄風寮尖4年4月16、17日插角國小金敏校尖校長、帶領下，有山專家助徑過頂、攀登峭壁驗壁雄風然導歡山主峰及東峰4年6月6，7日（六、日7：00～從三峽出發班家庭共成員，分乘遊覽車及用汽車上國三號六號接著中橫公路，海拔公尺上升到公尺，耳鳴、頭痛、噁心是最常發生的，這是這趟校外學最主要的目的測學生及家長在尺以上高山時的身心靈況， （四）山校外教學課程研發五竂尖山課程低中高件，歡山群峰山課程高年級件。 質之成效分析 二、校外教學質的成效分析： 插角國小金敏分校個較安全的登山季節灣百岳登合山群峰」測試高山症反應，秋天寮尖及合歡群峰學生寮尖及合歡群峰寮尖浴森林，享受芬多精山嚮導帶領與升對高山山有更進一步的了解，往後在登灣百岳，小朋友和家長更能調適步伐呼吸、心，面對高山症反應時能有更好的應對能力，家長真的 活動檢討分享與教學反思 參、校外教學檢討與反思： 一、登山教育安全第一，做最萬全的準備： 每年小朋友從基本的郊山、中級山的健行登山，並儘可能的安排他們攀登三千公尺以上的高山以挑戰自我，學校都一步一腳印地紮實去做，課程進需要老師用心的規畫，進行校外教學除了充份的事前準備外，活動時尚有極大的安全顧慮，因此有家長志山人力的支援可說是成功的關鍵，因為面對陡峭的岩壁，危險的山峰，危機四伏的溪流。老師帶領著身心不成熟的小學生，我們不能有一絲閃失，否則一切的付出都將付諸流水，學校和老師也會面臨極力的壓力，所以有家長的支持真的很重要；同時家長在參與過程中也能了解活動的意義，不僅可促進親子關係，也可以照顧小孩的安全，可說是支持登山教學最大的助力，學校一定要鼓勵家長志工參與。 二、正面看待登山教學： 登山很累很苦，小朋友可能有不願意的情況，但是鼓勵小朋友把「吃苦當作吃補」，教導他們從正面的態度來看對登山，並運用班級團體動力，小朋友比較願意嘗試登山，並在過程中漸漸地享受到登山的舒適與快樂。所以登山變成插角國小學生生活的一部份，沒有人可以逃避，小朋友從怕山、知山、親山、登山、到愛山。 三、登山教育是值得推展可長可久學生一生受用的特色課程： 所謂「路遙知馬力，日久見人心」這句千古名言運用在登山教育上是最貼切不過了。學校校長、主任、老師、學生、家長都願意從事登山教育活動，我們的政府應該提供更好的資源和經費來鼓勵並落實登山教育，這才是愛護家園，保護地球的最佳政策與行動。 小朋友和家長臉上滿心歡欣走在綠意昂然的登山步道上 五寮尖大峭壁，家長志工護著小朋友登上峭壁 小朋友坐在稜線上指著插角國小 而另外一邊就是三峽的方向了 小朋友上稜線走上幾次後就很自在了，愉悅、自信的神情呈現在臉上 承辦人：　　　　　　　　　主任：　　　　　　　　　　校長： 附件一 新北年度—合歡山校外教學活動」意見回饋表 的： 感謝您次的動，我們特別設計了這份問卷，希望藉由您的寶貴意見，讓爾後辦理相關活動時更加精進，。請您填答完畢後交，感謝您的支持與鼓勵。 北年度—合歡山校外教學活動」意見回饋表 的： 感謝您次的動，我們特別設計了這份問卷，希望藉由您的寶貴意見，讓爾後辦理相關活動時更加精進，。請您填答完畢後交，感謝您的支持與鼓勵。 北年度—合歡山校外教學活動」意見回饋表 的： 感謝您次的動，我們特別設計了這份問卷，希望藉由您的寶貴意見，讓爾後辦理相關活動時更加精進，。請您填答完畢後交，感謝您的支持與鼓勵。 北年度—合歡山校外教學活動」意見回饋表 的： 感謝您次的動，我們特別設計了這份問卷，希望藉由您的寶貴意見，讓爾後辦理相關活動時更加精進，。請您填答完畢後交，感謝您的支持與鼓勵。 附件2 新北市104年度補助國民中小學校外教學計畫-學校自我檢核表 學校名稱： 填表日期： 8.03 檢核項目 檢核細項 達成情形 (擇一勾選