医学统计学-基础.ppt

尿氟排出量 变量 区组变量 group=1 代表工前组 group=2 代表工中组 group=3 代表工后组 单变量：模型（Univariate: Model）对话框, 选择设定（ Custom ）选项，再点击 构建项类型Build Term(s)下的下拉框并从中选择主效应Main Effects，然后把左侧的group、block调入右侧的模型Model栏，去掉栏下的在模型中包含截距Include intercept in model选项, → Continue → OK完成。 4. 结果判读 输出结果显示： group组（不同时间）：F=12.047, P=0.000 0.05 ，即 工前、工中和工后的氟作业工人尿氟排出量存在不同。 block组（不同区组）：F=1.957, P=0.087 0.05，即工人之间的差异对尿氟排出量影响不大。 5. 多重比较 Analyze → General Linear Model ? → Univariate …打开Univariate对话框, 点击Post Hoc…按钮打开Univariate: Post Hoc Multiple Comparisons for Observed Means对话框， 选择group为多重比较变量, 再分别选择? LSD、? S-N-K、? Bonfferoni和? Dunnett选项，Continue → OK完成。 输出结果见。用上述四种多重比较方法得到的两两比较结果见下表7.12-13。 四、多因素方差分析 前面讲授的随机区组设计的方差分析实质就是一个最简单的多因素方差分析（两因素无重复数据），因为它不存在交互效应（interaction），当某因素的各单独效应随另一因素变化而变化时，则称这两个因素存在交互效应。 由于从总变异中分解的变异项目增多，多因素方差分析计算和输出结果就更为复杂。 本节内容略。 思考题 1. 分组变量和分组标志值的区别。 2. 单因素方差分析、随机区组设计的方差分析和析因 分析的区别。 C 五、析因分析(有重复的两因素方差分析) 析因分析实质就是有重复数据的两因素方差分析。它可以存在单独效应(Simple effect)、主效应(main effect)和交互效应(interaction)。 医 学 统 计 学 SPSS 在医学统计中的应用 思考题 1. 变量标签（ variable labels）和变量的值标签（value label）的区别。 2.频率（ Frequencies ）命令和描述（ Descriptives ） 命令的区别。 3. SPSS对数据进行正态性检验的方法有几种？ 4. 在用频率命令对连续型变量进行分析时，为什么不选显示频率表格项进行绘制频数表？ C 一、t 检验 (一)单个样本的t 检验 (二)配对 t 检验★ (三)两组独立样本的 t 检验★ 二、方差分析 (一)单因素方差分析★ (二)方差分析中均数的两两比较★ (三)随机区组设计的方差分析★ (四)多因素方差分析 (五)析因分析(有重复的两因素方差分析) 第二讲 一、单个样本的t 检验 ㈠ 使用单-样本 T 检验命令 SPSS主要通过分析（Analyze）→比较均值（Compare Means） ? →单样本t检验（one-Sample T Test）…检验完成对某资料的t 检验。 下面通过对教材第35页例3.1的数据做单样本t 检验来讲述操作步骤及结果的判读。 一、t 检验 1. 建立数据文件 2. 适用条件判断 利用前述的正态性检验方法对样本数据进行正态性检验，经检验符合正态。 3.单样本t检验 分析（Analyze）→比较均值（Compare Means） ? →单样本t检验（one-Sample T Test）…选择脉搏数作为检验变量， 检验值输入成年男性的脉搏的均数“72”， OK完成。 4. 结果判读 ㈡ 例题及分析过程 二、配对 t 检验★ ㈠ 使用配对样本T检验命令 SPSS主要通过分析（Analyze）→比较均值（Compare Means）? →配对样本T检验（Paired-Samples T Test）…检验完成对某资料的配对 t 检验。 注意：SPSS的配对 t 检验要求资料