古典诗词的文本解读及审美欣赏.docVIP

古典诗词的文本解读及审美鉴赏（一） 范文仓 古典诗词的文本解读及审美鉴赏（二） 范文仓 古典诗词的文本解读及审美鉴赏（三） 范文仓 典诗词的文本解读及审美鉴赏（四） 范文仓 古典诗词的文本解读及审美鉴赏（五） 范文仓 讲座《诗词专题》之关于词的章法（一）的笔记 关于词的章法 词的章法，近代 如盖房子。入手必先惨淡经营。从清层次，风格，先对整体有一个设计，方能进行土木。 词作者作词三因素抒情、写景、叙事如何安排、如何结合。体式、布局、剪裁、起笔、承转、过渡、煞尾。词与诗不同，与音乐有关。上下片之间，过片，这些诗歌中没有。 一。词具有多种多样、法无定法的谋篇布局。 二。词的和谐统一 三。一首词如何起笔、承转、过渡、煞尾。 下面我们讲词具有多种多样、法无定法的谋篇布局。 张炎《词源》。唐圭璋《论词的做法》12种。 1、?上景下情，由景入情。柳永的《八声甘州》、秦少游《水龙吟》 2、上情下景。 全抒情太单调，把情融入景中。 3、上今下昔。 4、上昔下今。 指时间。 5、上外下内。指空间。外景和内景，一般是闺情、艳情、思妇题材。 6、上去下来。去是指送客，来是指送走后，主人回家来的感受，依依不舍。主要是送别题材。 7、上昼下夜，写思情、念远之情。白天多漫长，到夜晚更难过。 8、上问下答。从辞赋中学来的。（汉赋）民间词更多，文人学来创作。《敦煌曲子词》。 上片提问题，下片来回答。 讲座《诗词专题》之关于词的章法（二）的笔记 9、上虚下实。上片虚写，下片实写。 10、上下相连。上下片的意思是相连接的。 11、上下不连。上下片的意思是不相连接的。 12、上下相反。上下片的意思是相反的 吕本中《采桑子》 恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，?只有相随无别离。?恨君却似江楼月，?暂满还亏，暂满还亏，?待得团圆是几时？ 有些词的作法并不按照这种章法。唐先生只是大致总结。大多数词根本套不上，因为它们不是截然分开的。词作一般是时空交错、情景交融为特点。要做具体分析。读书要活。创作要创作的活。 苏东坡《念奴娇》。法无定法。 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！（今） 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（另一种断法：小乔初嫁，了雄姿英发。）羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。（昔）故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（今） 时空转换——情景转换 柳永《雨霖铃》今——设想未来——再设想更未来 在时间上转换实现感情和空间的转换。 辛弃疾《破阵子》 ??? 醉里挑灯看剑，梦回 吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。（梦） 可怜白发生!（伤今） 打破上下篇界限，法无定法。到底梦到何处？与上下片没关系。不依常格。 辛弃疾写词就像跑马，任意驰骋。 辛弃疾《贺新郎》 邑中园亭，仆皆为赋此词。一日，独坐停云，水声山色，竞来相娱。意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。 　　甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。 　　一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理。回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。 讲座《诗词专题》之关于词的章法（五）的笔记 第十六讲 四、开阖动荡。开就是放开。不拘泥于眼前的景和眼前的事。阖就是要收回来，切归本题。 刘熙载：词要放得开，最忌步步相连，同时又要收得回来，最忌行行欲远。比如天上人间，来去自如。 张孝祥《六州歌头》《念奴娇》 张孝祥《水调歌头 泛湘江》 濯足夜滩急，晞发北风凉。吴山楚泽行徧，只欠到潇湘。?买得扁舟归去，此事天公付我，六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。?制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。?唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央。 先写向往之情，再写泛舟湘江的欣喜之情，然后荡开写于湘江有关的神话故事，灵动而又有远致。最后收回来写泛舟之乐。既能放又能收。不但是游山玩水之乐，而且还能升华为人生体验。 五、抑扬起伏?? 指作者有意让感情起伏。这在小令中不常用，在长调中常用，篇幅长有利于感情的一波三折。 陆钰《曲游春·和查伊璜客珠江元韵》问牡丹开未。正乳燕身轻，雏莺声细。共听《霓裳》，看为雨为云，胡天胡帝。与君行乐处，经回首、依稀都记。携来丝竹东山，几度尊前杖底。鼙鼓东南动地。见下濑楼船，旌旗无际。未免关情，对楚岭春风，吴江秋水。暗洒英雄泪。更莫问、年来心事。又是午梦惊残，歌声乍起。 以乐景写伤情，其情更哀 三、具