古诗鉴赏问津.ppt

古诗鉴赏问津 ——诗歌鉴赏阅读与答题技巧 非充分阅读条件下诗歌鉴赏题的应对策略 三遍阅读，追求高效； 审读题干，抓关键词； 参照模板，拟写答案； 活用术语，修改作答。 1、三遍阅读，追求高效 2、审读题干，抓关键词 1、审读题干，抓关键词。弄清有效阅读区间（语句定位）、答案核心（要什么）、思维要求、答题形式等信息。根据考点与诗句内容，定位到具体诗句。 2、明确角度。明确考点、题型、答题角度与答题步骤。 “客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分） 有效阅读区间：全诗（2－7句） 思维要求：概括（不能照抄，要提取信息，必要时还要合并，依据是方面） 答案核心：“客愁”的表现 答案形式要求：分条分点 答案信息点数：4点左右，简答 4、活用术语，修改作答 审读题干 （1）“‘月如牙，早庭前疏影印窗纱’”一句中的‘疏影’指的是 。” 该题属于形象类（意象）题目，填空，梅花的影子。 （2）“有人说，‘山妻骂，为甚情牵挂’一句，似神来之笔，摹态传情，十分生动。你对此有什么看法？请简要说明。” 该题属于诗歌语言类表达技巧分析题目。以宾衬主，用妻的嗔骂，突出作者对梅花的热爱之情。 （3）“请简要分析‘梅花是我，我是梅花’一句的含义。” 该题属于评价作者的思想情感和观点态度类题目。 三、拟写答案，优化表达 （1）“‘月如牙，早庭前疏影印窗纱’”一句中的‘疏影’指的是 。” 月下梅影（解释词义） 。 （2）“有人说，‘山妻骂，为甚情牵挂’一句，似神来之笔，摹态传情，十分生动。你对此有什么看法？请简要说明。” 这一句是侧面衬托，（点明技巧）作者用妻子的嗔怪写自己对梅花的痴情，（具体解释），生活气息浓，凸显了作者对梅花的挚爱之情。（简述作用、效果） （3）请简要分析‘梅花是我，我是梅花’一句的含义。 作者与梅花融为一体，梅我不分，（解释句义）表现了对梅花的挚爱，寄寓了高洁的情趣（揭示效果、主旨或作用）。 1、再现内容，巧妙增趣； 2、据实构虚，生动丰富； 3、评论画作，赞美丹青； 4、借题发挥，抒情言志。 高考是你与一群从容的高段棋手之间的搏弈！ 在这场非对称战斗中，如何获得机会，是一个值得我们去认真研究的问题。 较快把握诗歌内容，调动平时积累，凭借对答题规律的研究，尽可能提高十环率，才是成功的关键。 * * 整体把握 定位分析 快速定位，品味词句，明确效果，分析作用，语境原则，切莫忘记。 表达方式 表现手法 修辞手法 结构技巧 语言风格 判断题点 吟咏品味 分析技巧 鉴赏评价 三读 品鉴评价 思想观点 情感志趣 调动储备，快速判断，准确概括，明确表述，隐含态度，以意逆志。 形象特点 思想内容 观点态度 意境特点 化整为零 把握主题 明确态度 再读 明确主旨 冷热词语 景物环境 固定符号，勾划批注，搜寻要点，说出大意，细读搜寻，快速全面。 题材类别 题目、作者 时代、诗句 注释 人事时地 通读抓点 感知内容 读懂大意 初读 抓点知面 训练要求 关注点 主要任务 步骤 把握题材特点应贯穿始终 3、参照模板，拟写答案 3、研究模板，拟写答案 要用术语，说内行话； 忌空对空，术语堆砌； 用准术语，用活术语。 语言风格 阅读下面这首元曲，然后完成题目： [双调]殿前欢 梅花 （元）景元启 月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画，别样清佳。据胡床再看咱②，山妻③骂：“为甚情牵挂？”大都来④梅花是我，我是梅花。 【注释】①逃祥老笔：南宋画家杨无咎，号“逃祥老人”，以擅画梅花著称。②据：靠。咱：句末语气词。③山妻：谦称自己的妻子。④大都来：只不过。 题材： 何人： 何事： 何时： 何地： 何景： 何物： 冷词热语： [双调]殿前欢 梅花 （元）景元启 月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画，别样清佳。据胡床再看咱②，山妻③骂：“为甚情牵挂？”大都来④梅花是我，我是梅花。 咏物抒情/生活杂感 诗人（主）、山妻（宾） 赏纱窗梅影 夜晚新月映窗之时 室内（窗纱、梅影） 朦胧月光映照下，窗中别样清佳的梅花疏影 清佳、牵挂 一读——感知内容 新月初上，梅花稀疏的倩影早印在了窗纱上。就连擅长画梅花的逃祥老笔杨无咎也难以画出它的独具一格的清新佳妙来。诗人坐着胡床兴味十足地观赏，妻子嗔骂道：“你是被什么样的情勾走魂了呀？”（诗人喃喃自语）只不过梅花是我，我是梅花。 请说说诗歌大意。 [双调]殿前欢 梅花 （元）景元启 月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画，别样清佳。据胡床再看咱②，山妻③骂：“为甚情牵挂？”大都来④梅花是我，我是梅花。 形象特点： 思想情感： 观点态度： [双调]殿前欢 梅花 （元）景元启