克拉玛依区创建全国文明城.docVIP

克拉玛依区创建全国文明城市 《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》责任分解 2011年5月11日 克拉玛依区文明办 实地考察操作手册 被测评地：________________________________________ 测评日期：_______________________________________ 说 明 一、表格类型与填写 本操作手册包括两个表格1、实地考察地点（单位）申报。被测评地按要求做好“待考察地点（单位）”的申报工作，提前将“待考察地点（单位）”报测评组，同时提供辖区范围的《地图册》。申报范围包括辖区所有区、（市）、（市）、（市）30%（总申报数目至少10个。若当地实际数目少于10个，则按实际数目填写）。 2、实地考察地点（单位）的抽取 （1）实地考察所涉及的1处公共广场、1处公共图书馆、1处公园、1处火车站、1所未成年人心理健康辅导站、1个青少年法律援助工作站、1个青少年维权热线、1家青少年宫、1处救助机构、4家新华书店、3处游戏机经营场所，均由测评组从覆盖被测评地辖区内所有相关地点（单位）的申报表中随机抽出。3个声讯服务台也由测评组从所有名单中随机抽出。 （2）实地考察所涉及的2所乡村学校少年宫、2处爱国主义教育示范基地、2处公益性文化设施、3处未成年人校外活动场所、4个城市社区、2个建制村、6所学校，与材料审核抽取的地点（单位）重复使用。 3、实地考察分组。实地考察组按照要考察的地点（单位）进行分组。每个小组至少包括两个人。每个小组结合《地图册》，分别设计考察路线。 4、实地考察。实地考察组工作人员结合《地图册》对抽中的地点（单位）进行实地考察，一般在2－3个工作日内完成实地考察工作。 四、实地考察的具体方法 实地考察的具体方法包括实地察看、查阅材料、座谈会、随机拦访等多种形式。测评人员可根据实际情况分别采用不同的具体方法。 五、实地考察的记录要求 实地考察组工作人员在《实地考察操作表》中记录被考察地点（单位）的名称、地址及考察情况。如果被考察地点（单位）符合标准要求，可以不作详细记录；反之，则必须记录不符合标准的具体情况。要对照标准，逐项评定结果，认真做好记录。 实地考察操作表 此表由测评人员填写 测评内容 测评标准 测评要点 责任部门 区主管领导 Ⅲ—11 社会氛围 3）重要公共场所设有关于未成年人思想道德建设的公益广告。 1）主要公共场所设有宣传未成年人思想道德建设的公益性广告； 2）主要公共场所广告、招牌等用字规范，内容健康，无有损于未成年人思想道德建设的内容。 随机查看1处公共广场、1处火车站（注：直辖市所辖区县无火车站则不作考察）和3处未成年人校外活动场所。若全部符合标准为达标。 区文明办 赵虎 Ⅲ—20 校园文化 1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，环境整洁优美。 1）校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等。 2）校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。 3）教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，室内布置文化氛围浓郁；食堂做到窗明桌净，室内整洁，生活用品摆放整齐。 对随机抽取的6所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。 区教育局、各学校 王玲 2）校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地。 1）中学校园内有宣传栏、校报校刊、校园网或广播站（城区学校具备三项以上为达标，农村学校具备一项以上为达标）。 2）小学校园内有少先队鼓号队、队室或其它文化阵地（城区学校具备三项以上为达标，农村学校具备一项以上为达标）。 对随机抽取的6所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。 区教育局、各学校 王玲 4）学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。 1）中小学师生行为举止文明，无说脏话、打架斗殴之类的现象； 2）课堂上教师备课扎实、准备充分、讲解透彻、师生互动良好； 3）课堂上教师无无故迟到早退、接打电话、酒后上课等现象，学生无行为散漫、交头接耳等现象。 对随机抽取的6所学校进行实地考察。若全部符合标准为达标。 区教育局、各学校 王玲 Ⅲ—29 社区（村）活动场所 1）依托社区文化活动中心（站、室）和乡镇文化站、村文化室等，开辟未成年人专属或共享的活动场所。 1）社区、乡镇、村文化活动中心（站、室）等开辟未成年人专属或共享的活动场所。 2）活动场所有管理制度，有工作记录，同时需提供未成年人在活动场所开展活动的文字、图片资料。 对随机抽取的4个社区和2个建制村进行实地考察。均符合标准为达标。 区文明办 各街道、社区 赵虎 3）活动场所有专人负责管