设计主题：海洋中的流浪者---水母的婚礼舞会.DOC

桃園縣97年度國民中小學海洋教育－魅力海洋 國民小學創新教學活動設計 ㄧ、設計理念： 本教學活動設計藉由閱讀、聆聽繪本故事，引起學童對海中生物「水母」的興趣，並透過教師講解，讓學生了解有關海中生物「水母」的構造及生活習性，涵養學生對海洋文化的素養，達到「親海、愛海、知海」的教學目的。其內容共分為三個活動，每個活動分為引起動機、發展活動、綜合活動。活動名稱分別為： 活動一：水母的婚禮舞會 活動二：完成夢想的冒險之旅 活動三：海洋中的流浪者~水母 活動四：水母家族辦Party 二、課程架構： 三、教學實施： 主題名稱 海洋中的流浪者 ---水母的婚禮舞會 活動名稱 活動一：水母的婚禮舞會 活動二：完成夢想的冒險之旅 活動三：海洋中的流浪者 ~水母 活動四：水母家族辦Party 教材來源 自編 設計者 彭瑞庭 教學日期 97年 10 月 教學者 教學節數 5節（200分鐘） 教學班級 二年 班 能力指標 主題軸 海洋文化 細類 海洋文學、海洋藝術 3-1-1分享聆聽海洋故事的心得 3-1-2分享閱讀海洋故事的心得 3-1-4畫出自己最喜歡的水中生物 主題目標 一、認知： 1.學生能透過閱讀、聆聽，說出自己的感想心得。 2.學生能了解水母的構造及生活習性。 情意： 1.學生能從閱讀、聆聽繪本故事中，體驗海洋的生態。 2.學生能從創作激發對海的想像力。 技能： 1.學生能透過閱讀、聆聽，回答出繪本中的相關問題。 2.學生能了解水母的特色，創作出一張水母家族辦Party的畫作。 能力指標 教學流程 時間 教學資源 2.學生能從閱讀、聆聽繪本故事中，體驗海洋的生態。 1.學生能透過閱讀、聆聽，說出自 活動一：水母的婚禮舞會 一、引起動機： 教師拿出故事繪本，請學生專心聆聽 有趣的故事。 二、發展活動： 請學生閱讀、聆聽故事繪本「水母 的婚禮舞會」簡報（附錄一）。 三、綜合活動： 1. 閱讀、聆聽完故事後，請學生發表 閱讀心得。 1分 25分 14分 故事繪本 「水母的婚禮舞會」簡報  己的感想心得。 2.學生能從閱讀、聆聽繪本故事中，體驗海洋的生態。 2. 教師鼓勵學生多做發表。 ~~~~~ 第一節課結束 ~~~~~ 活動二：完成夢想的冒險之旅 一、引起動機： 教師拿出繪本「水母的婚禮舞會」， 提問問題: 1.小朋友們還記得我們故事裡，幫 ㄧ對對水母完成夢想的是誰嗎? 2.讓我們一起來回顧這趟完成夢想 的冒險之旅吧! 二、發展活動： 教師將學習單發下，並依據繪本故事 內容提問問題： 1.水母家族是以什麼主題，舉辦了一場「婚禮舞會」呢? 2.這場婚禮舞會的主辦人有功夫高手阿帽哥、愛跳舞的晶晶和小月。他們分別擔任什麼樣不同的任務呢? 3.晶晶很投入的教著小水母們跳舞時，突然有一隻凶巴巴的魚衝過來了，最後牠們是怎麼化解危險的呢? 4.請問美美的夢想是什麼呢? 5.是誰自告奮勇和小月一起去尋找藍姑媽呢? 6.牠們請誰幫忙傳達訊息給藍姑媽呢? 7.小月和小丑魚不停的趕路，途中遇見了什麼生物？對小月的生命造成了威脅? 之後，牠們還遇見了兩隻怪手，這兩隻怪手是什麼呢? 珊瑚姊姊告訴牠們什麼樣的訊息呢? 長老爺爺為了鼓勵小月和小丑魚的勇氣，完成了艱難的任務，特別頒發了什 3分 35分 故事繪本 學習單 「水母的婚禮舞會」簡報  1.學生能透過閱讀、聆聽，回答出繪本中的相關問題。 2.學生能了解水母的構造及生活習性。 麼獎章給牠們呢? 三、綜合活動： 1.學生完成學習單一（附錄二）。 2.教師引導出活動的下個主題「海洋中的流浪者~水母」。 ~~~~~ 第二節課結束 ~~~~~ 活動三：海洋中的流浪者~水母 一、引起動機： 小朋友，還記得「水母的婚禮舞會」 嗎？現在讓我們來一起認識水母吧! 發展活動： (一)教師講解「海洋教育~認識水母」 簡報（附錄三）。 (二)教師將學習單二（附錄四）發下， 並依據簡報內容提問問題： 水母、海葵和珊瑚都是屬於哪一 門的動物? 2.為什麼水母又叫做刺絲胞動物呢? 3.水母大都分布在哪裡呢? 4.水母有個暱稱叫果凍魚，是因為水 母軟軟的身體裡有95%是由什麼所 組成的呢? 5.水母消化腔的開口，除了是嘴巴 外，還有什麼用途呢? 6.水母在遇到敵人時，會使出牠的 秘密武器，請問水母的秘密武器 是什麼呢? 7.被水母螫到時，除了會有疼痛及 麻麻的感覺外，還可能會出現哪 些症狀呢? 8.水母可說是海中的順風耳，是什 2分 2分 18分 18分 學習單 「海