开展全特色课程建设优秀成果.docVIP

关于开展全省特色课程建设优秀成果 评选交流展示活动的函 各地级以上市及顺德区教育局教研室（教科院、教研中心），华南师大附中、华南师大附小、广东实验中学： 根据教育部、省教育厅2017年工作要点精神,为全面总结和展示近10年来我省中小学特色课程建设成就，打造广东特色课程建设品牌，提升我省中小学特色课程建设的总体水平，结合广东省哲学社会科学规划项目“特色课程视域下学校特色发展的理论与个案研究”的需要，决定在2016年我省首次中小学特色学校创建优秀方案征集评选及经验交流的基础上，开展全省中小学特色课程优秀成果评选交流展示活动。有关事项如下。 一、交流展示类别和范围 本次交流展示按小学、初中、高中三个学段，分三个类别进行。 1.特色课程方案类：学校特色课程建设方案，具体要求详见附件1。 2.特色教材成果类：由学校开发的特色课程教材，可以是国家课程的校本化建设成果，也可以是学校独立开发的活动型、专题型、主题型课程教材。 3.特色读物成果类：由学校开发用于扩充学生视野、增加学生阅读、拓展专项领域知识的专用学生特色读物。 二、成果要求 1.2007年以来，由区域、学校或个人（成果著作权人可以是个人、小组或单位）独立或合作取得的上述三类成果，均可参加评选。 2. 成果要求包含不少于一个学期的学习内容。 3. 公办、民办学校的成果均可参加本次活动。以个人名义申报的成果，必须经过单位同意。 4. 本次评选不包括教学辅导材料、习题集、教学参考资料，以及参与编写的国家和全省地方课程教材等。 5.已正式出版的教材、读物类成果可以参评，鼓励修改完善后再次出版，但再次出版须由作者个人或单位取得原出版机构的授权。 三、交流展示组织及材料报送 1.本次活动由我院主办，广东高等教育出版社协办。我院负责完成展示与交流的组织工作，广东高等教育出版社则提供相关成果选编及出版支持。 2.学校参加交流展示的成果统一报送到地级以上市及顺德区教研室（教科院、教研中心），由各地组织初评，评选出拟参加省级展示的成果统一报送我院。广州市、深圳市报送成果数量不超过60项，其他地级市及顺德区不超过40项，省属中小学不超过15项。 3.报送单位或个人将填写好的《特色教材、读物类参评申报表》（见附件2）打印粘贴于材料袋封面，并同时报送《教材、读物类参评申报表》电子稿。申报特色教材或特色读物成果时要求填写特色课程实施方案等简要说明材料，具体要求同样详见附件2。所有参评成果须有与纸质材料相应电子稿。电子稿刻盘后做好标签，与纸质稿同时报送。 ４.各地级以上市及顺德区教研室（教科院、教研中心）将好填写好的申报汇总表（见附件3）、参加省级评选的成果所有纸质资料及相应电子稿光盘于7月15日前统一报送我院基础教育研究室。 四、成果奖励 1.本次评选按小学、初中、高中三个学段综合进行，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖成果各若干项。 2.获奖成果由我院颁发获奖证书。评选情况和结果将在我院网站公布。 3.我院将在评选工作结束后，组织专题现场交流展示研讨会。会议时间、地点另行通知。 五、优秀获奖成果推广 1. 我院将遴选、汇编优秀的课程建设方案结集出版，并从获奖的优秀教材或读物类成果中遴选部分成果出版，按小学、初中、高中三个学段，形成我省精品特色课程系列成果。 2.在取得成果所有者授权等渠道之后，参评成果特别是获奖成果将在我院网站宣传推广，供其他中小学和教师共享。 请各地级以上市及顺德区教研室接本通知后，积极组织各县（市、区）和学校参加活动，同时确定本地市具体负责此项工作的联系人，并于3月31日前将活动联系人回执（见附件4）发送到我院电子邮箱sjyyjjs @163.com。 联系人：黄志红，詹春青；邮编：510035；地址：广州市越秀区广卫路14号广东省教育研究院基础教育研究室；电话：020020 附件：１.学校特色课程建设方案参考模板 ２.特色教材、读物类参展申报表 ３.申报汇总表 ４.活动联系人回执 广东省教育研究院 2017年2月17日 附件1： 学校特色课程建设方案参考模板 Xx学校特色课程建设方案（宋体加粗小三） 一、特色课程建设的背景（一级标题，黑体小四） 正文（小四宋体，段落1.5） （一）学校基本情况介绍（二级标题，楷体小四） ……（三级标题，小四宋体加粗） ……（三级标题，小四宋体加粗） 　　（二）学校办学思想和宗旨 （三）特色课程开发的现状 二、特色课程建设的原则 三、特色课程建设的总体目标 四、课程体系（课程结构、门类，尽量用框架图、表格等形式表达） 五、特色课程的组织、管理与评价 附件2： 特色教材、读物类参评申报表 学 段 （