咏怀古迹黄卫星.ppt

千山万壑逶迤不断奔赴荆门；　　此地还遗留生长明妃的山村。　　一别汉宫她嫁到北方的荒漠；　　只留下青冢一座独守着黄昏。　　凭看图汉元帝岂识月貌花容？　　昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。　　千载流传她作的胡音琵琶曲；　　曲中倾诉的分明是满腔悲愤。 台城 刘禹锡 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花 这首诗表达了诗人什么样的感情？ ①本诗通过台城的盛衰对比，寄托了作者吊古伤今的无限感慨；②用具有典型意义的高楼来替代六朝数百年的历史，高度浓缩了对六朝帝王荒淫奢侈生活的不满；③这首诗对六朝亡国的因由的议论不是直白的，而是巧妙地通过《后庭花》曲，委婉地表达自己的感慨。 2 运用了哪种表现手法? 全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，吊古伤今中寄托了作者昔盛今衰的感慨对帝王荒淫奢侈行径的不满 板书: 首联 引出歌咏对象?????????????? 入题 ??????????颔联 写昭君悲剧的一生?????????? 铺垫 ??????????颈联 揭示昭君悲剧根源?????????? 铺垫 ??????????尾联 点明昭君之怨?????????????? 高潮 板书 昭君----画图省识----汉元帝???????? 诗人----漂泊西南----唐皇帝 ?昭君???????????? ----身死异国 诗人 ----有志难展----??????????????????????????借 古 伤 今????????? * * 咏怀古迹 杜甫 鉴赏咏史诗的三个步骤： 1、弄清史实 所描写的古人、往事是怎样的 2、体悟情感 为什么要写这个古人这段往事，诗人在诗中表现出什么态度 3、分析技巧 这种态度用什么方法表达 【教学目的】 　　1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。　　2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。　　3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。 咏怀古迹（其三） 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？ 一组 九组 拓展延伸2 二组 八组 拓展延伸1 三组 七组 拓展延伸1 五组 六组 合作探究4 四组 五组 合作探究4 六组 四组 合作探究3 七组 三组 合作探究2 八组 二组 合作探究1 九组 一组 合作探究1 点评小组 展示小组 展示内容 找出诗中体现诗人感情的词语？ 这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，给我们描绘怎样的一副画面？“赴”有何好处？ 写景。 “群山万壑赴荆门”，山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。 颔联对仗很工整，是如何体现的？效果如何？ “一去”对“独留”，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入木三分。！“紫台”对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比悬殊！“连”对“向”，“朔漠”对“黄昏”，写出无边的大漠、笼罩四野的黄昏，是何等空旷凄清！天地无情，但青冢有恨！两句工整的对偶，是正面描写，写出她生前的不幸与孤苦、死后的孤寂与冷落。一句话写尽了昭君一生的悲剧。 3.如何理解“画图省识春风面，环佩空归月夜魂”这两句诗所表达的情感？ 第一句写汉元帝“按图召幸”铸成大错，王昭君既已远嫁匈奴，汉元帝只能在画图中看到她的青春美貌了，讽刺了皇帝的昏庸无能。 第二句写昭君已经出塞，纵然月夜魂归故里又有什么用呢？除了讽刺皇帝外，也写出了昭君怀念古国之心永不变。 昭君 诗人 绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒 画图省识，远离汉宫　不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归 （千载之怨） （深沉怨恨） 作者在同情昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达对自己怀才不遇、抱负不得施展的深沉怨恨。 昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。这种不幸又是怎样造成的